El Projecte British Council va entrar a formar part de l’escola Sa Graduada l’any 1997. Es tracta d’un conveni dut a terme entre el MEC i el British Council amb l’objectiu de proporcionar a fillets/es des de 3 fins a 16 anys una educació plurilingüe i multicultural a través d’un currículum integrat Català/Castellà/Anglès (BOE 2 de maig de 2000). Destinat en el seu origen a compensar desavantatges socials permetrà, una vegada finalitzat el procés de manera satisfactòria, obtenir una doble titulació acadèmica.
Les àrees on es desenvolupa aquest projecte són: coneixement del medi natural, llengua/literatura anglesa (literacy) i educació artística (plàstica). La seva metodologia destaca per ser fonamentalment de caràcter pràctic, visual, lúdic, interactiu i funcional. Es destaca la importància d’adquisició dels processos i habilitats que, treballats prèviament a classe, s’apliquen posteriorment d’una manera creativa en contextos reals. El treball oral és un pilar fonamental al llarg de totes les sessions.
La llengua anglesa no s’imparteix de forma aïllada, sinó que té com a punt de referència la literatura; es deriva del treball sobre textos possibilitant l’ensenyament i aprenentatge globalitzat d’àmbits tan diversos com són: la gramàtica, la semàntica, la sintaxi i la fonètica. Es destaca la producció estructurada i guiada pels mestres, com també les activitats no estructurades per tal de fer de la producció escrita una activitat personal i imaginativa, com ara els role-plays o dramatitzacions i les presentacions orals.
La motivació a la lectura és un altre punt bàsic en el desenvolupament personal dels nostres alumnes. Així, es treballa a partir de llibres autèntics, tant contes com llibres de referència i consulta. S’estableix una biblioteca d’aula amb recursos adequats segons el nivell cognitiu i maduresa dels nostres alumnes. Les activitats proposades en aquest racó de lectura no tan sols són estructurades, sinó que també permeten gaudir de la lectura per plaer, a la vegada que permeten fer recerca d’informació.
Per altra banda, a l'àrea de ciències naturals, tenen gran importància la realització d’experiments, el pensament deductiu, l’elaboració d’hipòtesi i els projectes d’investigació personal. Aquest treball cal que sigui guiat i gradualment més independent al llarg de tota la primària. Es presenta en les discussions en grup per extreure les preguntes que s’han d’investigar, en el disseny dels experiments i l’extracció de conclusions. Les activitats pràctiques en grups cooperatius són una bona oportunitat per a utilitzar la llengua en un context real. Aquestes activitats motiven als alumnes perquè escoltin atentament i segueixin instruccions senzilles.
Pel que fa a l'àrea d'educació artística (plàstica), es treballen diversitat de tècniques i elements de l'art a través d'artistes coneguts; aconseguint un treball globalitzat i vinculat amb les altres àrees.
L’avaluació i presa de consciència de la mateixa producció i la dels companys és igualment rellevant; així, l'avaluació és contínua, formativa, global i integradora.