Самоанализ профессиональной деятельности

САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С 2009 года работаю в МАОУ Домодедовском лицее №3 имени Героя Советского Союза Ю.П. Максимова. Я уверена, что работа психолога - необходимый элемент образовательного процесса, обеспечивающий поддержку всех его участников.

Одним из главных направлений своей профессиональной деятельности считаю развитие эмоциональной сферы личности, поддержку здоровья духовного и соматического. Также работаю в области разработки и внедрения программного обеспечения и элементов автоматизации рабочего места психолога образования, с целью систематизировать работу педагогов-психологов в городском округе Домодедово.

Поэтому целью психологического сопровождения ОП считаю: максимальное содействие психическому и личностному развитию обучающихся, создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и укрепления их здоровья, а также усовершенствование и систематизацию рабочего процесса.

В ходе психологического сопровождения решаю следующие задачи:

1. Отслеживаю психолого-педагогический статус ребенка на кризисных этапах его развития в процессе школьного обучения.
2. Формирую у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению.
3. Оказываю помощь детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.
4. Поддерживаю эмоциональное состояние участников образовательного процесса.
5. Выявление и сопровождение во взаимодействии с социальным педагогом учащихся «группы риска».
6. Информационная поддержка учащихся, учителей и родителей по проблемам в учебной, социальной и эмоционально-волевой сферах, а также по вопросам выбора маршрута и профиля обучения.

Моя работа осуществляется по следующим основным направлениям:

1. Организационная работа
2. Диагностическая работа
3. Психопрофилактическая работа
4. Консультативно-просветительская работа
5. Коррекционно-развивающая работа
6. Работа педагога-психолога в условиях введения ФГОС