PROFUNDIZA 2021
RAMON TRISTELL TÉLLEZ
CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA
FUENTE PALMERA (CORDOBA)
Programa Altas Capacidades
ANDALUCÍA PROFUNDIZA 2021
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN PARA ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES EN
“JUEGOS DE LÓGICA Y ROBÓTICA II”
1. JUSTIFICACIÓN:
El actual programa que os muestro a continuación, trata de fomentar el pensamiento cognitivo y divergente, a través de la robótica y de los distintos juegos motivadores; lo que promoverá la investigación de técnicas y trucos para su correcta puesta en práctica y desarrollo a la hora de abordarlos; los cuales incitarán al alumnado en la investigación o búsqueda del procedimiento para dar respuesta a tales retos planteados.
Estos “juegos”, a su vez permitirán aparte de profundizar el currículo educativo, estimular la creatividad como un componente más de la inteligencia. Concluimos afirmando que La “robótica” es un potenciador real de las habilidades en cualquier área, donde aprenderán a investigar, modelar, interpretar y evaluar.
2. OBJETIVOS:
Potenciar el pensamiento divergente a través del Juego.
Incentivar su autonomía personal y Creatividad, así como su capacidad de expresión y comunicación con los retos del programa.
Aprender los fundamentos y componentes básicos para el montaje y la programación de Robots, mediante programación en Lego Boost.
3. PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO:
Nuestro programa se llevará a cabo en un total de 8 Sesiones de tres horas de duración, en horario extraescolar de 15:50 a 18:50 horas de la tarde, que se desarrollaran en miércoles entre marzo y mayo de 2021.
En cada sesión se llevará a cabo un registro de asistencia, que nos servirá para la posterior certificación al término del mismo.
El alumno/a sólo deberá venir provisto de material básico consistente en Cuaderno, estuche completo (bolígrafo, tijeras, pegamento, regla…) y de su merienda. Para las sesiones de robótica se permitirá que traigan móvil o Tablet a las sesiones.
La Estructura de cada Sesión que es la siguiente:
· Una Primera Parte que usaremos primordialmente para la presentación de los Juegos y el uso de la informática con el uso de la sala de informática. Esta parte del Programa se desarrollará aproximadamente hasta las17:15 horas.
· Saldremos 20 minutos al patio en forma de recreo para merendar.
· Posteriormente hasta la hora de salida, irán destinados a continuar con las actividades programadas en cada sesión… (ROBÓTICA, puzles 3D, Ajedrez-Damas, RUBIK, Magia…)
4. Breve descripción de las sesiones y Actividades que tendrán lugar en el desarrollo del programa.
SESIÓN 1: 17 de Marzo.
Comenzaremos la sesión con una pequeña reunión al aire libre en la entrada del colegio con las familias para hacerle una breve introducción y presentación del programa y de los días en los que se desarrollarán las distintas sesiones, así como lo que trabajaremos en las mismas. Acto seguido podremos entrar con el alumnado al centro para su comienzo.
Una vez en el aula de informática les presentaré el Classdojo que hemos puesto en marcha; así como el SITES de Ramón Tristell:
https://sites.google.com/site/ramontristell/profundiza-2021
Esta web les servirá para seguir el correcto desarrollo del programa, ver las fotografías de las mismas, las fechas, enlaces web previstos, etc…
Seguidamente comenzaremos con la primera tarea programada:
· INTRODUCCIÓN Y USO DE JUEGOS INFORMÁTICOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: Con el ordenador el alumnado usará su ingenio en actividades lúdicas tales como: Triángulo mágico. Pirámide numérica. Código oculto de números o colores. Sudoku. Fichas en el tablero. Criptogramas. Balanzas de dos brazos. Torres de Hanói. Etc.
https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-logica/
Tras la merienda realizaremos las siguientes tareas:
· ACERTIJOS VISUALES Y MATEMÁTICOS: En el proyector les iré presentando una batería de imágenes y textos que tendrán que analizar y descubrir todo lo que llevan implícitas. Son muy motivadoras y variadas: (**Archivos adjuntos). Sí quedase tiempo podríamos podríamos hacer los siguientes:
https://lavozdelmuro.net/acertijos-pasatiempos-soluciones-respuestas/
· PAPIROFLEXIA, donde cada alumno/a realizará alguna figura de Origamic siguiendo los distintos tutoriales. Por ejemplo dejaré enlace de rana y del gato para hacerlos en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=btcmfyfcvHE
https://www.youtube.com/watch?v=tWkdbQWQZHg
SESIÓN 2: 24 de Marzo.
· Comenzaremos en el aula de Informática variando los retos de los distintos Juegos informáticos empleados en la sesión 1 igualmente podremos acceder a esta web también:
https://www.cognifit.com/es/juegos-mentales
· A continuación seguiremos con los Puzzles metálicos para que con su propia lógica intenten desmontarlos y montarlos… En caso de no ser capaz de resolver el reto pueden apoyarse en tutoriales que indaguen por youtube. Ejemplo tipo:
https://www.youtube.com/watch?v=VWUoxShd4No
· Tras Merendar, elaboraremos un TANGRAM mediante Gomaeva que seguidamente nos servirá para recrear figuras de ingenio que les entregaré en papel y/o que visualizaremos mediante el proyector, tales como:
https://www.orientacionandujar.es/2018/06/11/figuras-para-imprimir-plantillas-incluidas-tangram/
http://juegos.superjocs.com/juego/tangram-para-ninos-1705/
SESIONES 3 y 4: 7 y 14 de abril.
El desarrollo de estas sesiones, las dedicaremos plenamente a la Robótica, mediante los Legos Boost. Con la que intentaremos recrear las cinco figuras y que intentaremos programar para que tengan movimiento… Para ello nos apoyaremos en la siguiente web:
Primeramente podrán jugar libremente por la web de lego:
https://www.lego.com/es-es/kids
Seguidamente nos centraremos en ver vídeos concretos de los Legos Boost que son los que disponemos en clase:
https://www.lego.com/es-es/kids/search?q=boost
https://www.youtube.com/watch?v=4l89crPz_mM
https://www.youtube.com/watch?v=Q0JVJ2Mwyng&t=622s
Posteriormente descargaremos las instrucciones con las que queremos que experimenten, diseñen, construyan y programen el primero de los robots, mediante un aprendizaje interactivo y por descubrimiento guiado (**Podrán traer sus móviles o tablets para ello).
***Sí quedase algún reto inacabado, utilizaremos parte de la última sesión para continuar con Robótica que es un campo de retos sin límites.
SESIÓN 5: 28 de abril.
· Iniciaremos la sesión con los ordenadores. Para ello podremos continuar con los juegos de las sesiones 1 y 2; o bien seguir practicando otros que podremos encontrar en la siguiente web:
https://www.juegos.com/juegos/juegos-para-pensar
· Seguidamente les presentaré el CUBO DE RUBIK, y la forma de abordar su resolución mediante un tutorial elaborado por mí mismo que consta de seis pasos. Una vez visto, les entregaré un Cubo de Rubik a cada alumnado para que lo ponga en práctica. Del mismo modo podremos seguir tutoriales en la web, tales como:
http://www.rubikaz.com/resolucion.php
Tras la merienda, sí algún alumno/a ha conseguido resolverlo, con o sin instrucciones; a su vez, me ayudarán como “maestros” para conseguir que el resto de compañeros/as también lo resuelvan.
SESIÓN 6: 5 de mayo.
Esta sesión la daremos a modo de visita en el Centro Guadalinfo de Fuente Palmera, donde también realizaremos Tareas relacionadas con la informática y el “Scape-Room”.
Algunos recursos los podremos encontrar en:
https://www.escaperoomdigital.com/laextorsiondelhacker
https://homeplayescape.com/games/el-antidoto
https://homeplayescape.com/games/instalacion-secreta
SESIÓN 7: 12 de mayo.
· Comenzaremos utilizando los ordenadores como en cada sesión… En esta ocasión vamos a practicar tanto sudokus como alguna partida de ajedrez online para ir calentando de cara al pequeño torneo que realizaremos posteriormente en la segunda parte de la sesión:
https://www.chess.com/es/play/computer
https://www.cokitos.com/juego-retos-de-ajedrez/play/
· A continuación Trabajaremos con LOS PALILLOS, donde recrearemos distintos retos que previamente veremos en la Pizarra digital:
· http://matematizaturealidad.blogspot.com/2013/12/juegos-con-palillos.html
· https://auladelosrecursos.wordpress.com/2017/10/25/reto-10-acertijos-con-palitos-de-fosforo/
· Tras la merienda, repartiremos los tableros de Ajedrez y explicados algunos movimientos esenciales, daremos pie a la realización de un pequeño TORNEO DE AJEDRÉZ Y DAMAS entre el alumnado de clase.
SESIÓN 8: 26 de mayo.
· En esta última sesión, incidiremos en que cada alumno/a indague por internet y sea capaz de aprender un truco de magia con cartas que luego tendrá que representar a sus compañeros/as; así de esta forma realizaremos un pequeño TALLER DE MAGIA, apoyándonos en la siguiente web entre otras: http://eruportal.com/trucos-de-magia-con-cartas/
La magia supone un "pensamiento mágico" así como hacerles pasar un momento agradable con trucos tales como:
1. Adivinar la carta en la que el niño está pensando. Este truco solo requiere una baraja de naipes (Se toman 21 cartas y se distribuyen en tres filas. Se pide al niño que piense una carta y recuerde la fila en la que se encuentra…)
2. La carta que pasa de una mano a otra… “tras el recuento de cartas… de forma invisible… aumenta en dos cartas las habidas en el recuento” (se explicará con práctica).
3. Cualquier otro truco que indaguemos por la Red, en: http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-anos/2012/05/16/209608.php#sthash.Ylf8sGZN.dpuf
· A continuación, resolveremos como en las primeras sesiones una batería de retos de lógica llenas de ingenio, apoyándonos en web como las siguientes:
https://www.psicoactiva.com/puzzleclopedia/matematicas/
https://www.psicoactiva.com/puzzleclopedia/atencion-y-percepcion/
· En cuanto a la merienda, y como colofón, realizaremos una Pequeña FIESTA DE DESPEDIDA siempre acompañados de la música que les gustan, sándwich, zumos, patatas...
· Terminando esta, realizaremos una breve ASAMBLEA, donde repetiremos aquellos juegos que hayan gustado más… tales como inventar alguna nueva figura con los Legos Boost; un torneo de Rubik; otro scape-room; un último torneo de ajedrez; etc.
Podemos concluir diciendo que con el programa PROFUNDIZA, he intentado ofrecer juegos que fomenten su entrenamiento mental como de la motivación del niño/a. MAESTRO RAMÓN PROFUNDIZA 2021