Embedded Files
Уроки с использованием активных методов обучения
Уроки с использованием активных методов обучения
Способности животных 3 класс.docx5 лучших спортсменов 7 класс.docxВнеклассное мероприятие 3 класс.docxмой дом 3 класс.docИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.docxTravelling in grammar. 6.pptxПодготовила
Цедрик Елизавета Сергеевна
Числа 1-20.pptxwho wants to be a millionaire. 6 класс.pptxCOLOURS (2-4).pptxintellektualnaya_igra (1).pptxChristmas.pptИспользование игр при обучении английскому языку Меня, как учителя иностранного языка, очень интересует данная тема. Использование игры на уроке иностранного языка способствует созданию психологической готовности учащихся к речевому общению. Игра обладает большими обучающими возможностями. Говоря о функциях игровой деятельности, можно выделить следующие:-Обучающая функция. Игра способствует развитию навыков владения иностранным языком, развивает общеучебные умения и навыки.-Воспитательная функция. Игра развивает чувство взаимопомощи и взаимоподдержки.-Развлекательная функция. Игра помогает создать благоприятную, необычную атмосферу на уроке.-Коммуникативная функция. Игра объединяет учащихся и помогает взаимодействию на иностранном языке.-Релаксационная функция. Игра помогает снять эмоциональное напряжение учащихся.-Психологическая функция. Игра способствует психокоррекции различных проявлений личности в игровых моделях.-Развивающая функция. Игра развивает личностные качества учащихся. Планирую рассмотреть использование игр не только в урочное время, но и в частных случаях: в домашних условиях (когда родители обучают своих детей), в дошкольном учреждении (т.к. у ребёнка дошкольного возраста преобладает игровой вид деятельности), а также в условиях корпоративного обучения (например, при обучении сотрудников компании). Хотелось бы поделиться небольшой подборкой настольных/подвижных игр, которые могут быть использованы в любой сфере, не зависимо от возраста и места обучения:1. Scrabble (Задача: из предложенных букв собирать слова. Количество начисляемых очков зависит от комбинации букв. Можно вооружиться словарем, блокнотом и ручкой. Так, участник вспоминает знакомые слова, закрепляя их на практике, либо ищет новые в словаре, расширяя свой запас, а ручка и блокнот помогут выписать новые и интересные слова для запоминания.2. Taboo (Один из основных принципов при изучении английского: никаких русских слов. Эта игра ему полностью соответствует. На карточке написано слово-задание, которое нужно объяснить другим игрокам через его значение. А также даны слова-табу, которые нельзя использовать при описании этого слова.3. Guess my problem? (Можно играть не только с детьми, но и взрослой компанией. На листочках записываются различные жизненные проблемы по количеству игроков. Далее листочки приклеиваются на спину. Задача угадать, какая проблема у вас. Вы можете спрашивать товарищей, но они не могут ответить напрямую, поэтому вопросы должны быть наводящие, например: «Куда мне обратиться для решения проблемы?»).4. Bring me (Ведущий прячет предмет. Затем просит игроков найти его, называя или описывая на английском («Bring me a pencil», «Bring me what we use for tea-drinking»). Выигрывает тот, кто первым найдет и принесет этот предмет.). Статью подготовила: Пищалова Анастасия Игоревна
элементы технологии критического мышления.docxэлементы технологии критического мышления.pptУроки Дубовец З.П. с использованием элементов технологии критического мышления
МЕТОД МИНИ ПРОЕКТОВ в образовательном процессе.doc
Past Simple Board Game
Past Simple Board Game
Reading and Speaking ActivityPre-intermediate (A2) Ссылка на скачивание: https://drive.google.com/file/d/14i5GhvH4eSMWXdGvjTGEiBy0Lpyu8Q3S/view?usp=sharing
Разработки уроков 5 класс.pdfРазработки уроков 6 класс.pdfРазработки уроков 7 класс.pdfPage updated
Google Sites
Report abuse