Expresión Escrita
Escribir no es una actividad fácil. El progreso de esta destreza lingüística se desarrolla muy lentamente (los escritores nos dirían que a lo largo de toda la vida). La expresión escrita, por su propia complejidad, entraña gran dificultad intrínseca debido a las múltiples cuestiones que una persona debe atender para dar sentido, coherencia y legibilidad a su texto. Escribir supone atender a una serie de aspectos relacionados con el sentido de la tarea (¿para qué?, ¿a quién va dirigido?), el conocimiento del tema y del discurso.
Además, escribir también supone coordinar las distintas operaciones y subprocesos que conforman la escritura (planificación, textualización y revisión).
Planificación: buscar, organizar y desarrollar las ideas.
Textualización: redactar el texto.
Revisión: evaluar y revisar.
En el marco de un PLC, el trabajo de la expresión escrita debe ir conectado directamente son el trabajo en el aula de los distintos géneros discursivos escritos, que están conectados con diferentes esferas de actividad (académica, vida cotidiana, medios de comunicación, y literaria)
A continuación podéis encontrar diversos recursos para trabajar diferentes tipos de textos.