astroaula06

Plano de Aula

Disciplina: Educação em Astronomia I (optativa para a graduação)

Aula n.: 06

Data e horário: 10/09/11, 9h00-12h20

Carga horária: 4 horas-aula

Tema da aula: Modelos científicos e os movimentos celestes

Conceitos-chave: construção do pensamento científico e elaboração de modelos ao longo da história para explicar os movimentos dos planetas e outros astros; modelo geocêntrico e heliocêntrico; Aristarco, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Tycho, Kepler, Newton; configurações planetárias; leis de Kepler; gravitação universal.

Objetivos: fornecer um panorama das visões cosmológicas históricas e filosóficas e da construção de modelos científicos.

Desenvolvimento:

Entrega das tarefas em grupo da aula anterior: contato da escola para o Projeto Eratóstenes; relógio de sol com equação do tempo; questionários

Atividades em grupo na sala de aula: 1) plotar a trajetória retrógrada de Marte no mapa da SFA (de 01/10/11 a 01/08/12, um ponto por mês a partir das efemérides do JPL/NASA); 2) registro da escola no site argentino e brasileiro do Projeto Eratóstenes

Movimento retrógrado (Marte como exemplo)

Sistema ptolomaico; epiclicos e deferente

Geocentrismo e Heliocentrismo

Configurações planetárias: conjunções, elongações, oposições

Períodos sinódico e sideral dos planetas; paralaxe, parsec, ano-luz

Três leis de Kepler; três leis de Newton; lei da Gravitação Universal; momento angular

Órbitas: circular, elípticas, parabólicas, hiperbólicas

Copérnico, Tycho, Kepler, Galileo, Newton

Sugestões de leituras: 

MARTINS, Roberto de Andrade. Commentariolus – Pequeno comentário de Nicolau Copérnico sobre suas próprias hipóteses acerca dos movimentos celestes. Introdução, tradução e notas. 2a. edição. São Paulo: Livraria da Física, 2003. 180 págs. 

 KUHN, T.  A Estrutura das  Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1975.

Recursos: projetor multimídia; computador com internet; cópias da atividade do movimento retrógrado de Marte; cópias das atividades do livro “O Céu” (Caniato); cópias do resumo da aula (resumo de ideias-chave)

Avaliação: participação das atividades em sala; material providenciado segundo a solicitação do professor; respostas ao questionário de fechamento; entrega das atividades individuais e em grupo dentro do prazo

Tarefas para próximo encontro:

1) Desenvolver a atividade 3 do GDA (moodle) – resenha da videoaula sobre as ideias de senso comum em Astronomia;

2) Elaborar uma aula (apresentação no próximo sábado) de 20 min por grupo sobre o tema entregue na aula de hoje do livro “O Céu”, com montagem obrigatória de atividade experimental e roteiro;

3) Apresentar um relatório breve (1 parágrafo) sobre o andamento do Projeto Eratóstenes na escola adotada pelo grupo.

4) Elaborar uma pergunta por grupo sobre a Astronomia profissional no Brasil: o que você perguntaria a um astrônomo profissional brasileiro?

5) Apresentação e entrega das atividades pelos grupos (n. 2).