PESQUISA
Está página tem o objetivo de socializar as atividades de Pesquisa desenvolvidas em minha atuação acadêmica.
2011. " E Agora José? : os saberes dos egressos do curso de Matemática a distância da UEPA". Realizada com os egressos (2006-2010) do primeiro curso a distância da Universidade do Estado do Pará, no caso o Curso de Matemática a Distância ofertado em seis municípios, que já estejam inseridos ou não no mercado de trabalho e identificar os pontos fortes e fracos dessa modalidade de ensino na perspectiva desses ex-alunos, na tentativa de verificar a contribuição que a modalidade de ensino a distância trouxe para a vida profissional dos mesmos egressos do Curso de Matemática a distância do Núcleo Universitário de São Miguel do Guamá. Concluída. Publicação
2014. “CARTILHA CONSTITUCIONAL – representações sobre a atividade de extensão da FABEL na Educação Básica. A pesquisa tem o objetivo de identificar as possíveis contribuições que o Projeto de Extensão “ Cartilha Constitucional” oportunizou aos sujeitos envolvidos ao longo de sua realização. O projeto foi desenvolvido em duas escolas públicas municipais envolvendo docentes e discentes do Curso de Direito da FABEL, tendo como público alvo discentes e docentes do Ensino Fundamental. Concluída.
2014. “ Percepções face à avaliação, ao ensino e às aprendizagens em diferentes cursos do ensino superior de universidades brasileiras (Universidade da Amazônia, Universidade do Estado do Pará e Universidade de São Paulo)". Resultante do projeto de investigação intitulado “ Avaliação, Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspectivas” , a investigação com abordagem quanti-qualitativa foi desenvolvida no contexto de vários cursos de universidades portuguesas e brasileiras nas áreas de Artes e Humanidades, Ciências e Tecnologias e Ciências da Saúde, no entanto, a narrativa apresenta as percepções sobre a avaliação, ensino e aprendizagem dos cursos das universidades brasileiras, especificamente da Universidade da Amazônia - UNAMA e da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Concluída. Publicação.
2015. “ Trajetórias Profissionais de egressos de Ciência da Educação e Pedagogia da FIBRA( 2007- 2013). retrata os resultados do estudo que teve o objetivo de identificar as trajetórias profissionais dos egressos dos Cursos de Ciência da Educação e Pedagogia da Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA no período de 2007 a 2013, bem como possivelmente contribuir para a política de acompanhamento dos egressos da FIBRA. O estudo é norteado pela pesquisa descritiva qualitativa, a partir dos dados obtidos juntos aos egressos, visando ampliar o conhecimento sobre o assunto pesquisado, por meio das suas representações sociais acerca do processo de formação e atuação profissional. Concluída. Publicação
2019 . Egressos do Curso de Pedagogia ( 2013 - 2017) - o estudo tem o objetivo em investigar as representações sociais de egressos do Curso de Pedagogia, em relação à contribuição do referido curso para a formação profissional e/ou para a prática pedagógica na Educação Básica.
A coleta de dados foi realizada a partir da pesquisa documental junto à Coordenação de Registro Acadêmico do CCSE/UEPA para obtenção dos dados dos egressos no período de 2013 a 2017 do curso de Pedagogia do CCSE - Campus I da Universidade do Estado do Pará.
Após a obtenção dos dados dos egressos (endereço, contato telefônico e e-mail) encaminharemos o instrumento de coleta de dados aos egressos (via correspondência, e-mail ou redes sociais).
Com os dados obtidos através do instrumento de coleta de dados aos egressos, identificamos as trajetórias profissionais (a situação profissional em que se encontravam após a conclusão do curso, as atividades desenvolvidas em formação continuada e da política de acompanhamento do egresso da UEPA). Concluída. Publicação
2020. " Tecnologias Digitais em tempo de pandemia do novo coronavírus" . Se você é docente atuando na Educação Básica e no Ensino Superior, colabore com a nossa pesquisa. encerrada. Concluída. Publicação
2024. " Docência no Ensino de Língua Portuguesa: com quais tecnologias?." - O presente projeto de pesquisa tem o objetivo de identificar como o processo da docência no Ensino de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Médio, ocorre com a utilização de ferramentas digitais, após o Ensino Remoto Emergencial, bem como as suas dificuldades para lidar com tais ferramentas digitais?. Em andamento.