Domande di verifica

1° LEZIONE

1) Quanti e quali sono i parametri distintivi del suono?

2) Come si possono classificare gli strumenti?

3) Come si possono classificare le voci?

4) Che differenza c'è tra musica vocale e musica strumentale?

5) Definisci i concetti di melodia e accompagnamento.

6) Cosa si intende per forma musicale? Fai qualche esempio delle principali forme musicali.

7) Cosa si intende per genere musicale?

8) Cosa si intende per stile musicale?

9) Cos'è il coro? Parla della sua funzione sociale.

10) Cos'è la danza? Parla della sua funzione sociale.

11) A seconda delle civiltà e delle epoche storiche abbiamo musiche differenti? Se sì, perchè?

12) Quali sono le fonti che testimoniano che la musica ha origini antichissime?

13) La musica in Egitto era impiegata soprattutto in ambito religioso? Che significato aveva? Quali strumenti usavano gli antichi Egizi?

14) E' vero che gli Ebrei attribuivano al canto un'enorme importanza in campo spirituale? Descrivi le cerimonie sacre dal punto di vista musicale. I salmi ebraici sono le basi del futuro canto gregoriano?

15) La scala musicale cinese è pentafonica, cioè di 5 suoni? Fai qualche esempio di caratteristico strumento musicale cinese.

16) E' vero che gli Indiani avevano una musica religiosa e una musica profana? Fai qualche esempio di strumento musicale indiano.

17) Sulle basi teoriche e pratiche della musica greca si è poi sviluppata tutta la musica occidentale? In Grecia la musica era considerata un'arte libera e indipendente? Per gli antichi Greci la musica aveva potere sull'animo umano? In Grecia la musica veniva utilizzata per l'educazione morale e intellettuale dei giovani? Parla di un mito greco in cui la musica ha un ruolo decisivo. I poeti greci accompagnavo i loro versi con la musica? La musica era presente a teatro (tragedia)? Cosa faceva il coro nelle tragedie greche? Ai vari modi musicali greci corrispondevano vari effetti emotivi? Musikè significa arte delle muse? Parla della Lyra e dell'Aulos e dì a quali divinità sono sacri. Parla della Citara. Cosa ci è rimasto della musica dell'antica Grecia?

18) I Romani seppero adattare, fondere e sviluppare gli stili musicali delle civiltà con cui venivano in contatto grazie alle loro conquiste? Nell'antica Roma la musica accompagnava le feste religiose? E le riunioni familiari? E i sontuosi festini dei patrizi? E il teatro (commedia)? E i trionfi militari? E' vero che spesso la musica era praticata da schiavi e liberti per il divertimento dei nobili Romani? Parla di qualche strumento musicale romano.

2° LEZIONE

19) Dopo che il Cristianesimo si era diffuso ampiamente, i Papi speravano di costruire un poderoso impero cristiano sulle rovine di quello romano? Cosa si poteva fare per dare unità alla Chiesa cristiana ormai diffusa in tutta Europa, ma con liturgie differenti a seconda dell'area geografica? Chi era Gregorio Magno e quando visse? Cosa fece di importante? Cos'è il canto gregoriano? Nel canto gregoriano si trovano tracce della musica ebraica e greca? Se sì, quali? Con la nascita del canto gregoriano, nasce anche la scrittura musicale? Cos'è il dramma liturgico?

20) Cosa succede in ambito musicale dopo l'anno 1000?

Cos'è la lauda e dove si sviluppa?

Dove e quando nasce la cosiddetta Scuola di Notre Dame? Che caratteristiche hanno i suoi canti?

Chi sono trovatori, trovieri, minnesanger, meistersinger, ecc.? In quali contesti operano?La musica della vita laica veniva scritta o conservata?

Cosa si intende per Ars Nova e a cosa si contrappone? Che caratteristiche ha? Chi possiamo ricordare?

Cosa sono il madrigale, la caccia, la ballata, il saltarello, la frottola? Cos'è la musica per danza?

Com'è l'Ars Nova italiana rispetto a quella francese? Chi possiamo ricordare?

Quando e dove nasce la Scuola Fiamminga? Che caratteristiche ha? Chi possiamo ricordare?

3° LEZIONE

21) E' vero che con la fine del Medio Evo le testimonianze, le fonti e i documenti musicali diventano più frequenti, rendendoci così possibile una migliore ricostruzione del passato musicale?

22) Nel Rinascimento i musicisti debbono diversificare e ampliare le loro abilità compositive perché compongono sia musica per il culto che musica per le nuove esigenze laiche della società?

Fai qualche esempio di nuovi contesti e nuove funzioni della musica.

E' vero che ogni corte disponeva di un proprio gruppo professionale di cantanti e strumentisti per la messa in scena di spettacoli e fastosi intrattenimenti teatrali?

Nelle raffinate corti rinascimentali quali erano i due principali svaghi musicali della nobiltà?

Contemporaneamente, nelle classi mercantili è vero che si "consumava" musica vocale e strumentale?

Come cambia la condizione economica e sociale dei musicisti nel Rinascimento?

In questo periodo la mobilità dei musicisti aumenta, diminuisce o rimane invariata?

Tutte le arti del Rinascimento guardarono ai modelli classici. Per quanto riguarda la musica non esisteva alcun esempio di musica classica da imitare: a cosa si ispirarono allora i musicisti rinascimentali? Si può dire che per loro l'antichità classica rimase solo un ideale al quale aspirare?

23) Da dove a dove si sposta nel '500 il centro di attrazione dei musicisti?

Cosa succede dal punto di vista musicale nel '500?

Parla della polifonia sacra e profana del '500.

Parla del madrigale del '500.

Chi è Palestrina? Di lui cosa ricordiamo?

Qual'è lo strumento protagonista del '500?

Chi è Frescobaldi? Di lui cosa ricordiamo?

Chi è Byrd?

Quando nasce la stampa musicale e da chi viene introdotta?

La stampa musicale è un modo economico ed efficace per diffondere la musica grazie alle tipografie?

Quali effetti produce la nascita della stampa musicale?

24) Cos'è la Camerata Fiorentina o Camerata Bardi? E' vero che rivaluta la monodia del "recitar cantando" in contrapposizione al polifonismo contrappuntistico? Cos'è questo "recitar cantando"?

In che anno e per quale occasione fu realizzata la prima opera in musica? Come si chiamava? Chi erano gli autori?

Spiega la nuova forma del dramma per musica. A cosa si ispira, cioè a quale modello si rifa? Viene messa in scena una storia? Cosa fanno gli attori anziché recitare?

E' vero che questa aspirazione al ritorno ai modelli classici portò paradossalmente all'esaurimento dello stile musicale rinascimentale, per aprire al Barocco?

Chi è Monteverdi? Di lui cosa ricordiamo?

25) Delimita con due date l'inizio e la fine del periodo Barocco.

Da quale desiderio è animato il periodo Barocco?

E' vero che nel Barocco da un lato si assiste alla strutturazione del genere strumentale e alla nascita dell'orchestra, e dall'altro invece alla definizione e affermazione del teatro musicale?

Com'è considerata la musica nell'epoca barocca?

Come lavora il musicista? Da chi dipende? Crea musica su commissione?

Quali sono le principali trasformazioni, evoluzioni tecniche, innovazioni?

Quali sono gli strumenti protagonisti del '600?

E' vero che nel '600 migliorano le tecniche costruttive degli strumenti musicali? In particolare di quali?

Nel '600 nascono le prime orchestre stabili? Per esempio dove?

Quali sono i nuovi generi musicali che nascono?

In che data e in quale città viene aperto il primo teatro pubblico?

Chi è Vivaldi? Di lui cosa ricordiamo?

Chi è Pergolesi? Di lui cosa ricordiamo?

26) Chi sono i due più importanti musicisti del '600?

A quale corrente appartengono?

Chi è Bach? Di lui cosa ricordiamo?

Chi è Haendel? Di lui cosa ricordiamo?

4° LEZIONE

27) A chi va attribuita la riforma del melodramma? In che cosa consiste? Perché si era resa necessaria?

28) Cosa si intende per Classicismo? A quale movimento culturale si collega? Che caratteristiche ha? Dove si colloca l'asse musicale? Com'è la figura del musicista? Chi sono gli esponenti principali? Quali sono le forme musicali più importanti?

29) Parla di Haydn. Parla di Mozart e spiega in cosa consiste il suo genio. Di loro cosa ricordiamo?

33) Dì tutto quello che sai su Beethoven. Di lui cosa ricordiamo?

30) Cos'è l'opera buffa? Menziona qualche suo rappresentante.

31) Fai una panoramica della musica nell' Ottocento. Parla della figura del musicista. Qual è lo strumento protagonista e da chi è stato inventato? Come e dove si "consuma" la musica nell'Ottocento? Quali sono le principali forme musicali?

32) Parla del Romanticismo musicale e delle sue caratteristiche. Quali sono i due generi principali del Romanticismo? Fai il nome di qualche compositore romantico e di qualche sua opera.

Che caratteristiche ha il Romanticismo italiano? Fai qualche nome.

33) Chi è Verdi? Di lui cosa ricordiamo?

Chi è Wagner? Di lui cosa ricordiamo?

34) Cosa succede nel tardo Romanticismo? Parla delle scuole nazionali e fai qualche esempio.