Para trabajar la lectura existen múltiples metodologías viables, y en este caso nos centraremos en utilizar los siguientes instrumentos didácticos: el trabajo cooperativo y el enfoque por tareas. Estas dos estrategias de actuación son innovadoras, porque muy pocas veces se ponen en práctica en las aulas, y porque el enfoque por tareas es una forma de enseñanza que tiene como objetivo fomentar el aprendizaje mediante el uso real de la lengua, lo que hace que los procesos de aprendizaje incluyen procesos de comunicación real y efectiva, es decir, que integran el enfoque comunicativo que permite a los alumnos usar la lengua de manera significativa.
El motivo principal de usar estos modos de actuación es que aumentan de manera encarecidamente el grado de motivación de los alumnos a la vez que garantiza un mayor uso del pensamiento crítico. También genera diferentes situaciones de rol que pueden ser aprovechadas por el alumnado para desarrollar la toma de decisiones, la responsabilidad individual y colectiva o la cooperación.