Οδηγίες Συμμετοχής/Terms & Conditions

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΟΡΟΙ & ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ

1. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: «Μαζί κάτω από έναν ουρανό» Η Επιστήμη και η Τέχνη ευαισθητοποιούν για το πρόβλημα της Φωτορρύπανσης

2. ΦΟΡΕΑΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ: O διαγωνισμός διοργανώνεται εξ ολοκλήρου από την Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας, και την Διεθνή Αστονομική Ένωση, φορείς οι οποίοι αναλαμβάνουν όλη τη διαδικασία υλοποίησης του διαγωνισμού, της αξιολόγησης των έργων, καθώς και την απονομή των βραβείων στους διακριθέντες.

3. ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: 1η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Μαθητές Προνηπίου - Νηπιαγωγείου

2η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Mαθητές Α΄- Γ΄ Δημοτικού

3η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Mαθητές Δ΄- ΣΤ΄ Δημοτικού

4η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Μαθητές Α΄- Γ΄ Γυμνασίου

5η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Mαθητές Α΄- Γ΄ Λυκείου

4. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 11 Ιανουαρίου - 30 Νοεμβρίου 2019

5. ΖΩΓΡΑΦΙΚΟ ΜΕΣΟΝ: Της επιλογής σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόρους, κραγιόν, ακουαρέλες, λαδομπογιές, νερομπογιές, κλπ. Ωστόσο, παρακαλούμε να θυμάστε ότι το έργο σας θα πρέπει να διαθέτει ζωντανά χρώματα και έντονα σχήματα, ώστε να μπορεί να μεταφερθεί αποτελεσματικά σε ψηφιακή μορφή.

6. ΥΛΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΕΡΓΟΥ: Σε χαρτί ζωγραφικής (π.χ. ακουαρέλας, ακρυλικών) ή καμβά διαστάσεων Α3 (297 x 420 mm)

7. ΕΙΔΟΣ ΕΡΓΟΥ: Όλα τα έργα τέχνης πρέπει να είναι πρωτότυπα, σχεδιασμένα στο χέρι και όχι με την βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή. Φωτογραφίες ή εκτυπώσεις όλων των ειδών δεν γίνονται δεκτές.

8. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: Το ηθικό δικαίωμα (άρθρο 4 ν. 2121/1993 [ΦΕΚ 25, τ. Α΄, 04.03.1993] παραμένει στον πνευματικό δημιουργό του έργου. Με την είσοδο στο διαγωνισμό, παραχωρείται στην Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας αμετάκλητη, απεριόριστη, παγκόσμια και αποκλειστική άδεια έκθεσης, έκδοσης, χρήσης, επεξεργασίας, προσαρμογής, αναπαραγωγής, διανομής, αναθεώρησης, παρουσίασης και δημιουργίας παραγώγων του έργου. Τα υποβαλλόμενα έργα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διαφημίσεις και έντυπα υλικά της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας για εκπαιδευτικούς και διαφημιστικούς σκοπούς. (Σημειώνεται ότι, όσον αφορά τα πνευματικά δικαιώματα, ισχύουν τα αναφερόμενα στο ν.2121/1993 «Πνευματική ιδιοκτησία, συγγενικά δικαιώματα και πολιτιστικά θέματα».)

9. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: Οι έγκυρες συμμετοχές στο διαγωνισμό θα αξιολογηθούν από την Επιτροπή Καλλιτεχνικής Αξιολόγησης της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας, η οποία αποτελείται από καταρτισμένους εικαστικούς και εκπαιδευτικούς.

10. ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ: Θα αποδοθούν βραβεία στα διακριθέντα έργα ανά ηλικιακή κατηγορία, αλλά και τιμητικά διπλώματα συμμετοχής σε όλους τους μαθητές που θα λάβουν μέρος στον διαγωνισμό ανεξαρτήτως βαθμολογικής κατάταξης. Το δικαίωμα του βραβείου δεν μεταβιβάζεται ούτε πωλείται σε τρίτους.

11. ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΑ ΕΡΓΑ: Προκειμένου να αποσπάσουν την τελική τους διάκριση στον εκάστοτε διαγωνισμό της ΠΠΕ, τα πρώτα σε βαθμολογία έργα αποστέλνονται προαιρετικά ταχυδρομικώς ως δωρεά στην Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας, συνοδευόμενα από βεβαίωση αποδοχής των παρόντων όρων του ασκούντος την κηδεμονία του μαθητή/-ήτριας, προκειμένου να πιστοποιηθεί η αυθεντικότητα τους, ώστε να αποτελέσουν μέρος της «Αρχειακής Συλλογής Ελληνικής Παιδικής Ζωγραφικής» της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας και να συμμετάσχουν σε ενδεχόμενες εκθέσεις ζωγραφικής ή άλλες εκδηλώσεις εκπαιδευτικού και καλλιτεχνικού χαρακτήρα. Τα αυθεντικά έργα παραμένουν δια παντός στην κυριότητα της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας, και δεν επιστρέφονται.

12. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-ΣΚΟΠΟΙ ΧΡΗΣΗΣ: Ενημέρωση για την αξιολόγηση και τα αποτελέσματα αξιολόγησης του παρόντος διαγωνισμού. Αποστολή βραβείων για τον παρόντα διαγωνισμό. Λαμβανομένων όλων των απαραίτητων μέτρων προστασίας, η όποια χρήση κρίνεται απαραίτητη από την Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας για τη δίκαιη και ασφαλή διεξαγωγή του διαγωνισμού. Οι όποιες ιδιωτικές πληροφορίες συλλέγονται στο πλαίσιο του διαγωνισμού δεν θα χρησιμοποιηθούν για οποιονδήποτε άλλο σκοπό. Αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών σε τρίτους: Με εξαίρεση την παροχή προσωπικών πληροφοριών σε συμβαλλόμενα μέρη που σχετίζονται με τη διεξαγωγή του παρόντος διαγωνισμού, οι προσωπικές πληροφορίες δεν θα αποκαλύπτονται σε τρίτους χωρίς την άδεια του ενδιαφερομένου ατόμου.

13. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΜΜΕ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: Φωτογραφικό υλικό και βίντεο από την εκάστοτε εκδήλωση-βράβευση των μικρών καλλιτεχνών θα δημοσιεύεται μετά το πέρας της εκδήλωσης στα μέσα μαζικής ενημέρωσης και στο διαδίκτυο. Συνεπώς, με την αποδοχή της πρόσκλησης και την παρουσία σας σε κάθε εκδήλωση της ΠΠΕ, συγκατατίθεστε στην δημοσίευση φωτογραφιών και βίντεο των παιδιών στα ΜΜΕ και στο διαδίκτυο.

14. ΔΩΡΕΑΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ: Η συμμετοχή των μαθητών/-τριών στο διαγωνισμό δεν έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους/τις μαθητές/-ήτριες, τους κηδεμόνες τους, το σχολείο, ή τον εκπαιδευτικό οργανισμό.

15. Οι συμμετέχοντες δεν δύνανται να δημοσιεύουν τα υποβαλλόμενα έργα ή πληροφορίες σχετικές με αυτά χωρίς την προηγούμενη έγγραφη έγκριση από την Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας. Υποβολές που έχουν προηγουμένως δημοσιευτεί, υποβολές που έχουν λάβει μέρος σε άλλους διαγωνισμούς και υποβολές που παραβιάζουν πνευματικά δικαιώματα τρίτων δεν θα γίνονται δεκτές.

16. Αυτούς τους όρους η Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας διατηρεί το δικαίωμα να αλλάξει, τροποποιήσει, αφαιρέσει ή προσθέσει μέρος τους ανά πάσα στιγμή και χωρίς προηγούμενη ειδοποίηση.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

■ BHMA 1: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΡΓΟΥ

- Αποστείλετε το έργο του μικρού σας καλλιτέχνη με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε ψηφιακή μορφή JPG ως συνημμένο αρχείο, αφού το αποθηκεύσετε με το επώνυμο και το όνομα του παιδιού (πχ. ΚαραγιάννηςΓιώργος.jpg) στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας: paidiki.pinakothiki.elladas@gmail.com

- Στο ΘΕΜΑ/SUBJECT του μηνύματος γράψτε: TUOS2019 και το ονοματεπώνυμο του παιδιού.

■ BHMA 2: ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία υποβολής συμμετοχής στο πρόγραμμα, συμπληρώστε την ηλεκτρονική φόρμα: Φόρμα Συμμετοχής

Τα εκπαιδευτικά-καλλιτεχνικά προγράμματα της Παιδικής Πινακοθήκης Ελλάδας σχεδιάζονται και υλοποιούνται με γνώμονα την παιδαγωγική σκοπιμότητα, την επιστημονική εγκυρότητα, την παιδαγωγική καταλληλότητα, και την αισθητική αρτιότητα τους. Αναλυτικότερα:

Δίνεται έμφαση στην παιδαγωγική σκοπιμότητα των προγραμμάτων και στην συμβολή τους στην προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τα προγράμματα καλύπτουν συγκεκριμένες και υπαρκτές ανάγκες εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών, καθώς παρέχουν την δυνατότητα για εξέλιξη των διδακτικών στόχων και ενισχύουν τον εμπλουτισμό και τη διεύρυνση του Προγράμματος Σπουδών.

Επιπροσθέτως η ευρύτερη σκοπιμότητα των προγραμμάτων της ΠΠΕ αφορά σε σχέση με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, την αισθητική αρτιότητα τους, ενώ συνεκτιμώνται επίσης ζητήματα που συνδέονται με την ασφάλεια των μαθητών/-τριών κατά τη χρήση τους, καθώς και η λειτουργική καταλληλότητα τους.

Στο σύνολο τους, τα προγράμματα της ΠΠΕ είναι πρωτότυπα και καινοτόμα.

Βασικό κριτήριο επιλογής των προγραμμάτων της ΠΠΕ αποτελεί η συνάφεια/συμβατότητα τους με την εκπαιδευτική διαδικασία και ειδικότερα σε σχέση με τις παιδαγωγικές αρχές, τους σκοπούς και τους στόχους που θέτει, τα περιεχόμενα και την εκπαιδευτική μεθοδολογία που προβλέπει. Παράλληλα, τα προγράμματα εκτιμώνται με βάση την εγκυρότητα της επιστημονικής γνώσης που μεταφέρουν.

Εξετάζεται το κατά πόσον προβάλλουν ουσιαστικές και επιστημονικά ελεγμένες γνώσεις, σύγχρονες και επίκαιρες. Κρίνεται, επίσης, η καταλληλότητα τους σε σχέση με την ηλικία των μαθητών/-τριών για τους οποίους προορίζεται.

Όλα τα προγράμματα της ΠΠΕ είναι συμβατ ά με τις αρχές της σύγχρονης εκπαίδευσης και συνεπή με την ισχύουσα εκπαιδευτική διαδικασία, προβάλλοντας γνώσεις ουσιαστικές, σύγχρονες και επιστημονικά ακριβείς,

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα της ΠΠΕ εκτιμώνται ως προς την αισθητική τους αρτιότητα. Η αισθητική μορφή και τυπογραφική αρτιότητα των προγραμμάτων είναι ανάλογη με την ηλικία, τις δυνατότητες και τις ανάγκες των μαθητών/-τριών. Η δομή και η οργάνωση του υλικού διευκολύνουν την κατανόηση του περιεχομένου του.

Τέλος, ως προς τη λειτουργικότητά τους, τα προγράμματα της ΠΠΕ προσδιορίζουν τις προαπαιτούμενες γνώσεις και τις τεχνικές προϋποθέσεις για τη χρήση τους. Συνοδεύονται από επαρκείς οδηγίες και οι προαπαιτούμενες γνώσεις για τη χρήση τους είναι συμβατές με την ηλικία των μαθητών/-τριών. Έχουν ποιότητα και ισορροπία στα επί μέρους τεχνικά στοιχεία τους (γραφικά, ήχος, βίντεο, υπότιτλοι, δομική διάρθρωση).

Προβλέπουν τη δυνατότητα εξατομίκευσης της λειτουργίας και των αποτελεσμάτων τους σε σχέση με δυνητικά διακριτά επίπεδα μαθητών/-τριών στην ίδια τάξη. Η χρήση τους έχει διαδραστικό χαρακτήρα και παρέχει ανατροφοδότηση στον χρήστη. Όλα τα προγράμματα της ΠΠΕ προβλέπουν και δραστηριότητες συνεργατικής μάθησης.

Στο σύνολο τους, τα προγράμματα της ΠΠΕ χαρακτηρίζονται εν γένει ως «φιλικά προς τον χρήστη».

The educational and artistic projects of the Children's Art Gallery of Greece are designed and implemented with a view to pedagogical feasibility, scientific validity, pedagogical fitness, and aesthetic excellence. More specifically:

Emphasis is placed on the pedagogical feasibility of the programs and their contribution to the promotion of the educational process. The programs cover specific and real needs of teachers and pupils as they provide the opportunity for the development of teaching objectives and enhance the enrichment and widening of the curriculum.

In addition, the wider relevance of CAGG programs is related to the current institutional framework, their aesthetic excellence, and also issues related to the safety of pupils during their use, as well as their functional suitability.

In their entirety, CAGG programs are original and innovative.

The main criterion for the selection of the CAGG programs is their relevance / compatibility with the educational process and in particular with respect to the pedagogical principles, the aims and objectives it sets, the content and the educational methodology it provides. At the same time, the programs are assessed on the basis of the validity of the scientific knowledge they carry.

It examines whether they display substantive and scientifically valid knowledge, modern and timely. Appropriateness is also considered in relation to the age of the pupils for whom it is intended.

All CAGG programs are compatible with the principles of modern education and consistent with the current educational process, displaying knowledge that is essential, modern and scientifically accurate,

The CAGG's educational programs are assessed for their aesthetic excellence. The aesthetic form and typographic excellence of the programs is proportional to the pupils' age, potential and needs. The structure and organization of the material make it easier to understand its content.

Finally, in terms of their functionality, the CAGG programs identify the prerequisite knowledge and technical conditions for their use. They are accompanied by adequate instructions and the prerequisites for their use are compatible with the pupils' age. They have quality and balance in their individual technical elements (graphics, audio, video, subtitles, structural structure).

They foresee the possibility of personalizing their function and results in relation to potentially discrete levels of pupils in the same class. Their use is interactive and provides feedback to the user. All CAGG programs also provide collaborative learning activities.

In their entirety, CAGG programs are generally referred to as "user-friendly".