Online nastava 4. razred
PONEDJELJAK,23.3.
HRVATSKI JEZIK
Riješi osmosmjerku :Svjetski dan voda. Pronađi sve riječi. Poigraj se.
Osmosmjerka, Svjetski dan voda
Mi ćemo danas govoriti o vodi.
Zašto mi danas govorimo o vodi?
Jučer je bio Svjetski dan zaštite vode. Taj dan ljude se podsjeća da je voda izvor života i da je moramo čuvati. Bez vode nema života.
Hrvatska je po količni vode među najbogatijim zemljama Europe i svijeta.
Neki ljudi u svijetu nemaju vodu.
Poslušaj priču koju sam ti pripremila (Svaka kapljica je važna), pazi kada listaš
stranice da ih ne preskačeš. Često program sam preskoči stranice. Uključi zvučnike.
Što je tema ove priče?
Zaštita vode
Jesi li ti ponekad kao Tea? (Porazgovaraj o tome sa svojom obitelji)
Što je Tea na kraju priče shvatila?
Tako je, da je svaka kapljica vode važna i da je moramo čuvati. Ako ne budemo čuvali vodu, jednog dana više nećemo imati pitku vodu za piće.
Napiši u bilježnicu :
Školski rad (online učenje)
SVJETSKI DAN ZAŠTITE VODA,22.3.
Osmisli i nacrtaj eko znak zaštite vode.
Napiši činkvinu o vodi.
Što je činkvina, prisjetimo se.
Činkvina je pjesma od 5 stihova
Pisali smo ih i u radnu bilježnicu i u bilježnicu iz hrvatskog jezika. Prelistaj ih i podsjeti se.
- 1. stih je jedna riječ , imenica kojom opisujemo temu
- 2. stih su 2 riječi i to pridjevi koji opisuju imenicu iz 1. stiha
- 3. stih su 3 riječi, najčešće glagoli
- 4. stih je sastavljen od 4 riječi koje izražavaju osjećaje vezane uz temu
- 5. stih je jedna riječ koja označava bit teme
Primjer činkvine s temom Jesen
Jesen
Topla, zrela.
Šumori, miriše, sanja.
Puštam je pod kaput.
Ispunjenje.
Prepiši činkvinu iz bilježnice u privatnu poruku na Edmodu i pošalji je učiteljici.
PETAK,20.3.
MATEMATIKA
MATEMATIKA, 20.3.
POGLEDAJ VIDEO PREZENTACIJU KOJU SAM TI PRIPREMILA (REDOSLIJED IZVOĐENJA RAČUNSKIH RADNJI).
Redoslijed izvođenja računskih radnji, video prezentacija
ZATIM OTVORI LINK: Računajmo zajedno
Riješi zadatke koje sam ti tamo pripremila.
Svaki zadatak riješi na novi papirić. Znači jedan zadatak, jedan papirić.
Svakom učeniku sam odredila koju boju papirića treba odabrati da bih znala tko je koji zadatak riješio i da vam mogu dati povratnu informaciju o zadatku.
Mateo je papir plave boje. Lara je papir žute boje. Tina je papir ljubičaste boje. Petra je papir crvene boje.
Otvori svoj udžbenik na stranici 78. i riješi prvi zadatak.
Pošalji mi fotografiju rješenih zadataka u privatnoj poruci na Edmodo ili Messenger.
SAT RAZREDNIKA
Maštajmo,sat razrednika, video uputa
HRVATSKI JEZIK
PRISJETIMO SE!
ANIMIRANI FILM JE FILM U KOJEM MOŽEMO OŽIVJETI CRTEŽE, LUTKE, PREDMETE...
KADA JE U FILMU OŽIVLJEN CRTEŽ KAŽEMO DA JE TO CRTANI FILM.
POGLEDAJ ANIMIRANI CRTANI FILM KRAVA NA MJESECU :
U BILJEŽNICU NAPIŠI ŠKOLSKI RAD (ONLINE UČENJE), NASLOV KRAVA NA MJESECU.
ODGOVORI NA PITANJA, NE MORAŠ IH PREPISIVATI VEĆ SAMO NAPIŠI U BILJEŽNICU REDNI BROJ PITANJA NA KOJE ODGOVARAŠ.
1.Tko su glavni likovi u ovom crtanom filmu?
2. Navedi dječakove I djevočicine osobine.
3.Zašto se djevojčica osvećuje dječaku?
4.Kako se djevojčica osvjećuje dječaku?
5.Što prati događanja na filmu? Govor ili glazba?
6.Koja bi bila pouka ovog crtanog filma?
7.Nacrtaj najzanimljiviji prizor.
ČETVRTAK,19.3.
PRIRODA I DRUŠTVO
Otvori video prezentaciju i prati upute.
Biljka cvjetnjača, prezentacija s video uputom
HRVATSKI JEZIK
Dan očeva, pogledaj uputu u online učenje 1. razred.
SRIJEDA,18.3.
MATEMATIKA
PRIRODA I DRUŠTVO
Pogledaj prezentaciju koju sam ti pripremila Život biljke.
Život biljke, prezentacija (ovdje pdf, na Edmodu prezentacija)
Riješi kviz :Život biljke (kviz) Kviz je na Edmodu. Ne mogu ga ovdje premjestiti.
U radnoj bilježnici na stranicama 50. i 51. imaš pokuse koje trebaš odraditi. (U trećem zadatku posadi grah ili grašak prema uputi. Kada biljka nikne morat ćeš mi poslati fotografiju na Edmodo.)
HRVATSKI JEZIK
DANAS ĆEMO RADITI RAZUMIJEVANJE PROČITANOG TEKSTA.
PROČITAT ĆEŠ OVAJ TEKST:
OTETI KAMENČIĆ
Vrativši se s ljetovanja, Veljko iz džepića na hlačama istrese obao i prošaran kamenčić koji isti čas zakuka:
· Što si mi uradio, nevaljali dječače!
· Uzeti ničiji kamen nije nikakvo zlo.
- Zlo je. Time si meni uzeo moje sunce, more i obalu, moje galebove, ribice i oblake… a sve u zamjenu za ovu kutiju u kojoj se nalazimo. Ne sviđa mi se ovdje. Bit ću nesretan.
Veljko ga položi na dlan.
Mio je dodir djeteta. Kamenčić se prestane ljutiti, ali nastavi plačljivim glasom:
· Ne možeš me stalno držati u ruci. A u džep neću, tamo je mrak.
Istinu govori, pomisli dječak i stane tražiti način kako da mu ugodi.
· Dosjetio sam se! – reče. – Naslikat ću sunce, more i obalu, galebove, ribice i oblake. A onda ću tebe staviti na sliku. Dok ja budem u školi, boravit ćeš tamo i čekati me.
· Prvo da je vidim – zatraži oteti.
Svidjela mu se dovršena slika jer su boje bile žive i jasne.
- Dobro stavi me na nju – pristane i napokon se smiri. Veljko je još morao obećati da će ga idućeg ljeta vratiti na mjesto gdje ga je našao.
Od vremena do vremena kamenčić se žalio na dosadu gradskog života.
· Pridodaj slici nekoliko kupača i mornara – zahtijevao je.
- Hoću - odgovarao bi Veljko – samo prestani zanovijetati. Radije misli na skoro ljeto i dotle smatraj da si kod prijatelja na zimovanju.
Navečer, dok bi ležao na slici a slika na noćnom ormariću, prošarani bi kamenčić šaptao dječaku:
- Eh, vi, lakomisleni ljudi! Idete svijetom i uzimate stvari. Kao da možete nešto samo tako odnijeti a da se ne naruši skladan red u prirodi. Tako si ti uradio sa mnom, a ima i gorih pojava … Što kažeš na to? Šutiš. I ne slušaš me, nego spavaš.
Dječak je zaista spavao. Otrcan podatak za priču, ali vrlo je vjerojatno da je samo sanjao. Jer – gdje ima toga da djeca šute, a kamenje govori?!
Nada Iveljić
NAKON ČITANJA U SVOJU BILJEŽNICU NAPIŠI ŠKOLSKI RAD, NASLOV RAZUMIJEVANJE PROČITANOG TEKSTA (ONLINE UČENJE).
PISANO ĆEŠ U SVOJU BILJEŽNICU ODGOVORITI NA OVA PITANJA. PITANJA NE MORAŠ PREPISIVATI VEĆ SAMO NAPIŠI REDNI BROJ PITANJA I ODGOVOR.
ODGOVORI NA PITANJA PUNIM REČENICAMA.
1. Što je Veljko donio s ljetovanja?
2. Po čemu je taj kamenčić bio posebno čudnovat?
3. Zbog čega je kamenčić nesretan?
4. Kada se kamenčić prestao ljutiti?
5. Čega se dosjetio dječak kako bi ugodio kamenčiću?
6. Što je Veljko morao obećati kamenčiću?
7. Prepiši rečenicu koja kazuje što kamenčić misli o gradskom životu.
8. Što je još Veljko morao učiniti ne bi li kamenčić prestao zanovijetati?
9. Gdje je ležao kamenčić u Veljkovoj sobi?
10. Dok je dječak spavao kamenčić je nešto šaptao dječaku. Što? Odgovori svojim riječima.
11. Gdje toga ima da djeca šute, a kamenje govori?
UTORAK, 17.3.
HRVATSKI JEZIK
OTVORI VIDEO : Dobro jutro, laku noć, slijedi upute iz videa.
Napiši u bilježnicu
Školski rad (online nastava)
Dobro jutro, laku noć
TEMA: Svađa Sunca i Mjeseca
PERSONIFIKACIJA je stilska figura u kojoj neživim stvarima pridodajemo ljudske osobine.
Ispiši ljudske osobine koje imaju Sunce i Mjesec u priči.
Osmisli i nacrtaj u svojoj bilježnici strip o Suncu I Mjesecu.
ZA ONE KOJI ŽELE ZNATI VIŠE: Pogledaj video o pomrčini Sunca i Mjeseca
PONEDJELJAK, 16.3.
HRVATSKI JEZIK
Uputa za rad, uključi zvučnike.
MATEMATIKA
UPUTA ZA RAD: Klikni na ovo: Uputa za rad, uključi zvučnike.
Video: Pisano dijeljenje dvoznamenkastog broja dvoznamenkastim