Концепція Нової української школи (НУШ) – це стратегічний документ, що визначає фундаментальні принципи, цілі та шляхи реформування системи загальної середньої освіти в Україні. В її основі лежить прагнення створити школу, яка б не лише надавала знання, а й формувала всебічно розвинену, щасливу особистість, здатну до критичного мислення, творчості, відповідальної поведінки та успішної самореалізації впродовж життя.
Ключові компоненти та філософські засади концепції НУШ:
Дитиноцентризм: Це центральний принцип НУШ. Уся освітня діяльність зосереджена навколо дитини, її потреб, інтересів, здібностей та вікових особливостей. Навчання має бути цікавим, безпечним та підтримуючим.
Компетентнісний підхід: Замість простого накопичення знань, НУШ фокусується на формуванні у школярів 10 ключових компетентностей, необхідних для життя та успішної кар'єри у XXI столітті:
Спілкування державною (і рідною, у разі відмінності) мовами
Спілкування іноземними мовами
Математична компетентність
Компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій
Інноваційність та інформаційно-цифрова компетентність
Уміння вчитися впродовж життя
Громадянські та соціальні компетентності
Культурна компетентність
Підприємливість та фінансова грамотність
Екологічна грамотність і здорове життя
Педагогіка партнерства: Концепція наголошує на важливості побудови освітнього процесу на засадах співпраці, взаємоповаги та довіри між усіма учасниками: учнем, учителем, батьками та громадою.
Новий зміст освіти: Навчальні програми та державні стандарти оновлюються відповідно до компетентнісного підходу, роблячи акцент на розвитку критичного мислення, умінні розв'язувати проблеми, творчості та ініціативності.
Мотивований учитель: Реформа передбачає підвищення професійного рівня вчителів, надання їм більшої академічної свободи, створення умов для безперервного професійного розвитку та підвищення престижності педагогічної праці.
Автономія школи та децентралізація: Заклади освіти отримують більшу самостійність в управлінні фінансами, формуванні освітніх програм (в межах державного стандарту) та кадрових питаннях.
Створення сучасного освітнього середовища: Це включає не лише оновлення матеріально-технічної бази шкіл, а й створення безпечного, інклюзивного, мотивуючого та технологічно насиченого простору для навчання та розвитку.
Нова структура школи: Поступовий перехід до 12-річної профільної середньої освіти, що складається з:
Початкової школи (1-4 класи)
Гімназії (базової середньої освіти, 5-9 класи)
Академічного ліцею або професійного коледжу (профільної середньої освіти, 10-12 класи)
Виховання на цінностях: НУШ ставить за мету формування не лише компетентностей, а й ціннісних орієнтирів, громадянської відповідальності, патріотизму, поваги до прав людини, культурного розмаїття та демократичних принципів.
Формула Нової української школи часто узагальнюється як поєднання таких складових:
Новий зміст освіти, розроблений на основі компетентностей.
Умотивований учитель, який має свободу творчості та розвивається професійно.
Децентралізація та ефективне управління, що надасть школі реальну автономію.
Педагогіка партнерства між учнем, учителем і батьками.
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм.
Нова структура школи, яка дає змогу добре засвоїти новий зміст і набути компетентностей для життя.
Справедливий розподіл публічних коштів, що забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.
Сучасне освітнє середовище, яке забезпечить необхідні умови, засоби і технології для навчання учнів, освітян, батьків.
Отже, концепція Нової української школи – це бачення сучасної освіти, яка відповідає викликам часу та готує молоде покоління українців до активного, свідомого та успішного життя в демократичному суспільстві. Концепція Нової української школи (НУШ) – це стратегічний документ, що визначає фундаментальні засади реформування загальної середньої освіти в Україні. Він був схвалений Розпорядженням Кабінету Міністрів України № 988-р від 14 грудня 2016 року ("Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти 'Нова українська школа' на період до 2029 року").
В основі Концепції лежить ідея створення школи, яка буде не лише надавати знання, а й формувати у дітей компетентності, необхідні для успішної самореалізації в сучасному світі, виховання відповідальних громадян та інноваторів, здатних змінювати Україну та конкурувати на світовому рівні.
Ключові ідеї та принципи Концепції НУШ:
Дитиноцентризм: Освітній процес будується навколо дитини, її інтересів, потреб, здібностей та вікових особливостей. Головне завдання – розкрити потенціал кожної дитини. Це передбачає повагу до особистості учня, право на навчання через діяльність (зокрема гру в початкових класах) та радість пізнання.
Компетентнісний підхід: Замість простого накопичення знань, увага зосереджується на формуванні ключових компетентностей. Це динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно провадити діяльність у конкретній сфері. Список цих компетентностей узгоджений з "Рекомендаціями Європейського Парламенту та Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя".
Педагогіка партнерства: Передбачає рівноправну взаємодію та співпрацю між учнем, учителем та батьками. Цей "трикутник партнерства" ґрунтується на взаємоповазі, довірі, діалозі та спільній відповідальності за освітній процес і його результати.
Виховання на цінностях: НУШ ставить за мету формування цілісної особистості, патріота з активною громадянською позицією, який поважає права людини, культурне розмаїття, дбає про довкілля та веде здоровий спосіб життя. Ціннісні орієнтири включають гідність, чесність, справедливість, толерантність, турботу, довіру, верховенство права.
Мотивований учитель: Реформа надає вчителю академічну свободу, заохочує до творчості, професійного розвитку та використання сучасних освітніх методик і технологій. Учитель стає наставником, фасилітатором, який допомагає учням здобувати знання та розвивати навички.
Автономія школи: Заклади освіти отримують більшу самостійність у фінансових, кадрових та освітніх питаннях, що дозволяє гнучко реагувати на потреби учнів та місцевої громади.
Нова структура школи: Поступовий перехід до 12-річної профільної середньої освіти, яка включатиме:
Початкову школу (1-4 класи, з двома циклами: адаптаційно-ігровий 1-2 класи та основний 3-4 класи)
Базову середню освіту – гімназію (5-9 класи)
Профільну середню освіту – академічний ліцей або професійний коледж (10-12 класи).
Створення сучасного освітнього середовища: Безпечного, комфортного, інклюзивного та технологічно насиченого простору, який стимулює навчання та розвиток.
Рівний доступ до якісної освіти: Незалежно від місця проживання, соціального статусу чи індивідуальних особливостей дитини.
Мета Концепції НУШ:
Головна мета – перетворити українську школу на важіль соціальної рівності та згуртованості, економічного розвитку і конкурентоспроможності України. НУШ прагне виховати випускника, який:
є цілісною особистістю, всебічно розвиненою;
здатний до критичного мислення;
патріот з активною позицією;
інноватор, здатний змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя.
Концепція НУШ є рамковим документом, на основі якого розробляються державні стандарти освіти, освітні програми, навчальні матеріали та інші нормативні документи, що регулюють діяльність системи загальної середньої освіти в Україні.