О ресурсе

Рады приветствовать вас на нашем сайте! 

Здесь вы найдёте для себя много полезной и нужной информации. Будем очень признательны за Ваши отзывы, пожелания, комментарии.

         Формирование у школьников прочных орфографических навыков – одна из главнейших задач изучения русского языка в школе, так как грамотное письмо обеспечивает взаимопонимание людей в письменном общении, точность выражения мыслей. В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества учащихся с дизорфографией, общему снижению грамотности учащихся, что связано с низкой мотивацией к чтению художественной литературы, а также неумением детей работать с постоянно растущим информационным потоком. Практика показывает, что особую трудность у учащихся  на начальных этапах усвоения орфографических знаний вызывает не только запоминание правила, но и отсутствие умения работать с громоздким текстовым теоретическим материалом, разбивать его на смысловые части, применять в последующем на практике, что обуславливает актуальность данного ресурса.

 Web-ресурс "Грамотей-ка!" создан с целью профилактики и коррекции дизорфографии, повышения орфографической грамотности учащихся, а также развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения). 

   Ценность ресурса заключается в том, что он содержит структурированный материал, необходимую справочную информацию,  позволяющие учащимся эффективно усвоить правила по орфографии, применить их в практической деятельности. Многочисленное интерактивное наполнение (презентации, тесты, кроссворды, диктанты, флешкарты, ребусы, шарады) поможет разнообразить работу и сделать её не только содержательной, но и интересной.

Основными достоинствами ЭОР являются: удобство демонстрации; расширение возможности предъявления учебной информации и увеличение ее объема; дифференциация подхода в обучении; организация разнообразных форм познавательной деятельности; активизация самостоятельной работы учащихся, формирование умения работать с информацией; развитие коммуникативных способностей, творческого подхода к окружающему миру, любознательности.

Данный ЭОР предназначен для использования учащимися учителями-дефектологами на занятиях пункта коррекционно-педагогической помощи, а также учителями русского языка на уроках, факультативных занятиях. В нём широко представлены материалы в сервисах  LearningApps.org, Online Test Pad, GoCongr, Google Презентация,  Imagechef.com, Quizlet, WikkiWаll, playcast, Rebus1.com, Jigsaw Planet     и др.

    Ресурс имеет простой, понятный интерфейс и навигацию. С помощью ЭОР орфографическую работу можно реализовывать через углубление познавательных интересов, чёткий отбор и продуманную структуру дидактического материала, разнообразие видов работ, использование занимательных материалов, увлекательных форм и методов работы.

Ресурс содержит материал, способствующий осмысленному и эффективному усвоению и прочному запоминанию с помощью мнемонических форм, разнообразного иллюстративного материала (вкладки «Запоминалочка»). Отработать полученные знания на практике учащиеся могут с помощью заданий на вкладках «Упражнения», наполнение которых представлено разнообразными заданиями: интерактивные диктанты, упражнения, кроссворды, логические игры и др. С помощью вкладок «Тесты» можно проверить свои знания, умения и навыки по определённой теме. Тесты дифференцированы по сложности, носят развивающий характер. В них широко представлены задания, направленные на развитие познавательных процессов. Такого рода развивающая диагностика направлена также и  на подготовку обучающихся к различным видам проверки знаний (умение устанавливать закономерности, аналогии,  категориальные понятия «целое – часть» и пр.).

Применить полученные знания по правописанию той или иной орфограммы учащиеся могут при написании интерактивных диктантов, расположенных на соответствующей вкладке. Дополнительно проверить написание того или иного слова обучающиеся могут с помощью закладки «Проверка слова», а с помощь вкладки «Схема орфографического разбора» произвести соответствующий разбор.

Для организации работы в группах по закреплению определённого орфографического правила предусмотрена вкладка «Упражнения для групповой работы». Наполнение представлено заданиями на визуализацию на основе зрительного образа, шарадами, видеороликами, которые могут быть использованы на разных этапах урока.

На вкладке «Словарная копилка» можно уточнить лексическое значение словарных слов. Последующие вкладки предлагают различные варианты запоминания материала. Так, вкладка  «Картинный словарь» даёт возможность запомнить написание слова с опорой на зрительный образ, используя мнемонические приёмы. Флешкарты помогут учащимся быстрее и эффективнее запомнить написание словарных слов, используя возможности сервиса Quizlet.  Вкладки «Упражнения», «Ребусы» дают возможность отработать практические навыки по написанию словарных слов без ошибок. 

Организовать самостоятельную работу позволяет соответствующая вкладка, в которой представлены упражнения с различным интерактивным наполнением (пазлы, плейкасты, видеоролики и др.).

Авторы

1. Шимко Марина Александровна, учитель русского языка и литературы государственного учреждения образования "Порозовская средняя школа" Свислочского района Гродненской области.

2. Гляковская Инна Здиславовна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования "Порозовская средняя школа" Свислочского района Гродненской области.