Науково-теоретична, методична підготовка педагогічних кадрів - процес довготривалий, складний, багатогранний і динамічний. Він вимагає створення ефективної системи підготовки, перепідготовки, безперервного навчання вчителів. 

        Шкільні методичні об'єднання покликані створити таку систему роботи з педагогічними кадрами, яка б сприяла перебудові навчально-виховного процесу з урахуванням вимог сьогодення, орієнтувала на розвиток особистості з глибоко усвідомленою громадянською і соціаль-ною позицією, здатною до навчання впродовж всього життя, до швидкої адаптації до змін у соціокультурній сфері, організації праці в умовах ринкової економіки. 

      Основними завданнями ШМО є:

• реалізація завдань, які випливають із Закону "Про освіту";

• вивчення і реалізація положень нормативно-правових документів;

• створення умов для постійного підвищення освітнього, професійного та культурного рівня вчителів;

• організація експериментальної діяльності з предметів;

• освоєння нового змісту, технологій і наукових методів вивкладання предметів;

• вивчення і аналіз стану викладання предметів;

• узагальнення досвіду вчителів і втілення його в практику;

• проведення огляду кабінетів, конкурсів професійної майстерності, підготовка матеріалів на міську педагогічну виставку;

• організація відвідування уроків із наступним їхнім аналізом і самоаналізом;

• організація тижнів професійної майстерності педагогів із метою ознайомлення з новими методичними розробками та результатом застосування інноваційних технологій;

• проведення звітів про самоосвіту вчителів та їхню роботу на курсах підвищення кваліфікації;

• інформування педагогів про нові книги, методичні рекомендації, статті у фахових виданнях про зміст та методику навчально-виховної роботи з предмету.