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推動本土教育暨台灣母語日
首頁
行政推動
1-1 成立工作小組
1-2 自籌本土教育經費
1-3 社區家庭共同推展本土語言
1-4 辦理本土教育相關活動
1-5 檢討調整實施成效及措施
1-6 融入各領域學習
1-7 課間活動
1-8 情境布置
1-9 主題創作及研究發表
1-10 相關研習
1-11 辦理勞健保
1-12 確保學生受教權利
1-13 落實環保 教科書回收
開班情形
2-1 依排課規定 進行排課
2-2 依調查表開課及學生修習比例
2-3 無法開課之學生，因應措施
專長授課
3-1 建立師資人力資料庫
3-2 3-3 師資狀況 因應措施
3-4 鼓勵教師參加認證
3-5 教師參加相關增能研習
推動情形
4-1 母語日活動
4-2 結合地方特色
4-3 建置母語相關網站
4-4 規劃配合辦理相關活動
學校特色
推動本土教育暨台灣母語日
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1-1 成立工作小組
1-2 自籌本土教育經費
1-3 社區家庭共同推展本土語言
1-4 辦理本土教育相關活動
1-5 檢討調整實施成效及措施
1-6 融入各領域學習
1-7 課間活動
1-8 情境布置
1-9 主題創作及研究發表
1-10 相關研習
1-11 辦理勞健保
1-12 確保學生受教權利
1-13 落實環保 教科書回收
開班情形
2-1 依排課規定 進行排課
2-2 依調查表開課及學生修習比例
2-3 無法開課之學生，因應措施
專長授課
3-1 建立師資人力資料庫
3-2 3-3 師資狀況 因應措施
3-4 鼓勵教師參加認證
3-5 教師參加相關增能研習
推動情形
4-1 母語日活動
4-2 結合地方特色
4-3 建置母語相關網站
4-4 規劃配合辦理相關活動
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行政推動
1-1 成立工作小組
1-2 自籌本土教育經費
1-3 社區家庭共同推展本土語言
1-4 辦理本土教育相關活動
1-5 檢討調整實施成效及措施
1-6 融入各領域學習
1-7 課間活動
1-8 情境布置
1-9 主題創作及研究發表
1-10 相關研習
1-11 辦理勞健保
1-12 確保學生受教權利
1-13 落實環保 教科書回收
開班情形
2-1 依排課規定 進行排課
2-2 依調查表開課及學生修習比例
2-3 無法開課之學生，因應措施
專長授課
3-1 建立師資人力資料庫
3-2 3-3 師資狀況 因應措施
3-4 鼓勵教師參加認證
3-5 教師參加相關增能研習
推動情形
4-1 母語日活動
4-2 結合地方特色
4-3 建置母語相關網站
4-4 規劃配合辦理相關活動
學校特色
1-9 主題創作及研究發表
校內老師寫作閩南語文章
●我的心內話-1.doc
●我上恰意做的代誌.doc
●我尚愛ㄟ囡仔歌-2.doc
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