Конспект НООД в старшей группе с использованием блоков Дьенеша

Михалочкина Ирина

Конспект НООД в старшей группе с использованием блоков Дьенеша

КОНСПЕКТ

непосредственно организованной образовательной деятельности

в старшей группе с использованием блоков Дьенеша

«ПОМОЖЕМ ФЕЕ ВОССТАНОВИТЬ ГОРОД».

Цель: продолжать учить работать с блоками Дьенеша.

Задачи: упражнять в умении «читать схему» и выполнять действия в соответствии с ней.

Совершенствовать умения расшифровывать информацию о свойствах предмета, сравнивать предметы по данным свойствам, выделяя цвет, форму, размер.

Развивать логическое мышление: умение анализировать, классифицировать и обобщать предметы по нескольким свойствам; память, внимание, пространственное воображение.

Воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Материал: блоки Дьенеша, схема, карта, карточки с заданиями на каждого ребенка, конверт с письмом, схемы зданий.

Ход.

Воспитатель: - Ребята, сегодня я получила интересное письмо от Феи Доброты из сказочной страны.

(Показывает конверт).

Давайте вместе его прочитаем.

(Читает письмо)

«Дорогие ребята! У нас в сказочной стране случилось несчастье. Злой колдун разрушил все здания города. У меня к вам большая просьба, пожалуйста, восстановите город. В помощь вам я посылаю карту города и схемы зданий».

Воспитатель: - Вот карта города и схемы.

(Показывает карту и схемы зданий) Мы с вам, конечно, поможем Фее, ведь у нас есть волшебные блоки Дьенеша, но восстановить этот город будет не просто. Для этого вам придется выполнить несколько заданий. Пройдите, пожалуйста, к столу, садитесь и послушайте задания.

(Дети садятся за первый стол).

Воспитатель: - Перед вами лежат карточки с примерами и блоки Дьенеша. В первом задании вам нужно решить примеры с помощью таблицы.

В результате вы получите блок- ключ к следующему заданию. Следующее задание на втором столе. Вы должны найти карточку с изображением вашего блока-ключа. На обратной стороне карточки - задание. Выполнив его, вы получите новый блок-ключ к следующему заданию. С ним вы идете к карте на третьем столе. На карте надо найти дорогу к месту постройки здания, а затем с помощью блока-ключа найти схему здания и построить его. Начинайте выполнять первое задание.

(В процессе работы детей, воспитатель оказывает помощь нуждающимся: подсказывает, напоминает, советует, что делать дальше.)

Воспитатель:- Молодцы ребята! Мы с вами восстановили почти весь город, а что не успели сделать, закончим во второй половине дня. Фея очень довольна. В благодарность она прислала вам угощение.