Descripción de la Unidad de Aprendizaje Curricular
El programa de estudios de la Unidad de Aprendizaje Curricular, "Laboratorio de Investigación", está diseñado para desarrollar un perfil integral de habilidades investigativas en los estudiantes, con el objetivo de prepararlos tanto para el ámbito académico como para la resolución de problemas y la toma de decisiones informadas en su vida cotidiana. A través de este programa, los estudiantes adquieren competencias esenciales en la formulación, ejecución y comunicación de investigaciones sociales, empleando un enfoque multidisciplinario que les permite comprender y analizar las estructuras, relaciones e interacciones sociales.
Durante su formación, los estudiantes no solo aprenderán a evaluar críticamente el desempeño del Estado y la actuación de grupos políticos, sino que también desarrollarán la capacidad de analizar las dinámicas del poder y su impacto en la sociedad. Esta perspectiva les permitirá intervenir de manera informada y propositiva en su contexto.
El programa también fomenta la sensibilidad hacia los fenómenos sociales, la creatividad en la combinación de información y la capacidad para trabajar colaborativamente. Estas habilidades aseguran que los estudiantes estén preparados para enfrentar los desafíos contemporáneos con una perspectiva ética y un compromiso sólido con el bienestar común.
El Perfil de egreso en el currículum queda referido bajo los siguientes términos:
o Construcción crítica y transformación social
o Compromiso como agentes de cambio
o Participación en la construcción de una sociedad sostenible
o Evaluación crítica y participativa del estado
o Postura crítica ante el poder y la política
Lineamientos sobre asistencia y participación
De acuerdo al reglamento escolar el estudiante debe cubrir el 80% de asistencias para obtener una calificación aprobatoria durante cada parcial. La participación debe ser proactiva y crítica hacia los aprendizajes comentados en las sesiones. Es necesario que las relaciones dentro del espacio formativo sean respetuosas, promoviendo una reducción de cualquier atisbo de discriminación.
Lineamientos para entrega de actividades e integridad académica:
Todas las producciones deberán contener la siguiente estructura:
o Sin hoja de presentación
o Datos del aprendiente, (Nombre, grupo, correo electrónico y teléfono)
o Fuente de información (en el caso de haber tomado información de otro autor)
o Número de páginas
Todos tienen la oportunidad de entregar su producción en las fechas que se soliciten y cuando se desee mejorar la puntuación se podrá volver a hacer.
Cualquier plagio se hará acreedor a una disminución del puntaje, aún cuando la producción halla sido calificada.
En los casos en que se tengan producciones iguales se hará una repartición del puntaje entre los involucrados.
La evaluación es un proceso que se hace a partir de la construcción de los productos solicitados durante cada parcial. Para ello las formas a utilizar pueden ser la heteroevaluación, la coevaluación, así como la autoevaluación de los desempeños. Las producciones dentro de cada secuencia de aprendizaje tienen un valor de 100 puntos y para su emisión se valoran los criterios otorgados para la construcción de los entregables.
Porcentajes para la emisión de calificaciones:
80 % Actividades
20 % Evaluación final de parcial (ensayos, trabajos colaborativos, presentación final)
Las actividades donde los estudiantes colaboran con el engrandecimiento de la Preparatoria Arriaga también son reconocidas de forma extraordinaria.
La calificación es el resultado de las producciones elaboradas durante cada parcial, por lo que el límite para la emisión de la puntuación será el estipulado en las fechas siguientes, cabe destacar que para la evaluación final se dispondrá de un ejercicio complejo que permita valorar los aprendizajes del semestre.
Primer parcial, inicios octubre de 2024
Segundo Parcial, mitad de noviembre de 2024
Tercer Parcial, inicios de enero de 2025
Evaluaciones finales, mitad de enero de 2025
1 Introducción a la investigación en Ciencias Sociales
Progresión de Aprendizaje: Exploración de fenómenos sociales
Actividades:
Exploración de realidades locales:
Desempeño: Los estudiantes identificarán un fenómeno social relevante en su comunidad y elaborarán un breve reporte descriptivo de 1 página donde detallen sus observaciones iniciales y por qué les resulta significativo.
Discusión y reflexión:
Desempeño: Participarán en un foro de discusión, respondiendo a la pregunta "¿Qué fenómenos sociales están presentes en tu entorno que te llaman la atención?" y comentarán al menos dos contribuciones de sus compañeros.
2 Formulación de preguntas de investigación
Progresión de Aprendizaje: Definición de problemas de investigación
Actividades:
Mapa de preguntas:
Producto: Elaborarán un mapa conceptual con al menos 5 preguntas de investigación derivadas del fenómeno seleccionado en la semana anterior.
Taller de preguntas:
Desempeño: Presentarán sus mapas de preguntas en un taller, recibirán retroalimentación y deberán reformular al menos dos de sus preguntas para hacerlas más investigables.
3 Revisión de literatura
Progresión de Aprendizaje: Exploración de fuentes secundarias
Actividades:
Búsqueda bibliográfica:
Producto: Los estudiantes entregarán una lista anotada de al menos 5 fuentes académicas relevantes para su tema de investigación, con un resumen crítico de cada fuente.
Comparación de perspectivas:
Producto: Redactarán un ensayo corto (1-2 páginas) comparando las perspectivas de al menos dos autores sobre su tema de investigación.
4 Construcción del marco teórico
Progresión de Aprendizaje: Desarrollo del marco teórico
Actividades:
Esquema del marco teórico:
Producto: Elaborarán un esquema que organice las principales teorías y conceptos que fundamentarán su investigación.
Redacción de antecedentes:
Producto: Redactarán una sección preliminar de 2-3 páginas sobre los antecedentes del problema de investigación basados en el marco teórico construido.
5 Diseño de la metodología
Progresión: Selección de métodos de investigación
Actividades:
Propuesta metodológica:
Producto: Presentarán una propuesta metodológica escrita donde detallen el diseño de investigación, métodos de recolección de datos y criterios de análisis.
Evaluación de Métodos:
Producto: Participarán en un ejercicio de evaluación crítica, comparando la metodología propuesta con al menos dos enfoques metodológicos alternativos.
6 Desarrollo de Instrumentos de Investigación
Progresión: Elaboración de herramientas de recolección de datos
Actividades:
Diseño de Encuestas/Entrevistas:
Producto: Diseñarán un cuestionario o guía de entrevista relacionado con su pregunta de investigación, asegurándose de cubrir aspectos clave de su marco teórico.
Prueba Piloto:
Producto: Realizarán una prueba piloto de su instrumento con al menos dos personas y entregarán un informe de 1 página sobre los resultados obtenidos y ajustes necesarios.
7 Recolección de Datos
Progresión: Implementación del trabajo de campo
Actividades:
Trabajo de campo:
Producto: Realizarán la recolección de datos utilizando sus instrumentos diseñados, documentando el proceso en un diario de campo.
Informe de campo:
Producto: Entregarán un informe preliminar donde describan las principales observaciones y hallazgos iniciales del trabajo de campo.
8 Análisis de Datos
Progresión de Aprendizaje: Procesamiento y análisis de la información
Actividades:
Codificación y Clasificación:
Producto: Codificarán los datos recolectados, generando categorías o temas que emerjan de la información y entregarán un cuadro o tabla con esta codificación.
Análisis Preliminar:
Producto: Redactarán un análisis preliminar de 2-3 páginas sobre los datos recolectados, discutiendo patrones y posibles interpretaciones.
9 Interpretación de resultados
Progresión: Interpretación y contextualización de los datos
Actividades:
Reflexión sobre los hallazgos:
Producto: Entregarán un documento reflexivo donde relacionen los resultados obtenidos con las preguntas de investigación y el marco teórico.
Sesión de retroalimentación:
Desempeño: Participarán en una sesión de retroalimentación con compañeros, revisando las interpretaciones de sus hallazgos y ajustando sus conclusiones.
10 Redacción del Informe de Investigación
Progresión: Comunicación de los resultados
Actividades:
Borrador del informe final:
Producto: Redactarán un borrador completo de su informe de investigación (10-15 páginas) y lo someterán a revisión.
Taller de Revisión por Pares:
Desempeño: Participarán en un taller donde revisarán y comentarán los borradores de sus compañeros, proporcionando sugerencias de mejora.
11 Presentación Oral de la Investigación
Progresión: Socialización del conocimiento
Actividades:
Preparación de la presentación:
Producto: Diseñarán una presentación oral de su investigación, incluyendo diapositivas y un guion de exposición.
Ensayo de Presentación:
Desempeño: Realizarán un ensayo de su presentación frente a un grupo reducido, recibiendo retroalimentación sobre su claridad, coherencia y efectividad comunicativa.
12 Evaluación y Reflexión Final
Progresión: Autoevaluación y mejora continua
Actividades:
Autoevaluación del Proceso:
Producto: Escribirán un informe reflexivo de 2-3 páginas evaluando su propio proceso de aprendizaje, identificando fortalezas, áreas de mejora y lecciones aprendidas.
Revisión final del informe:
Producto: Entregarán la versión final revisada de su informe de investigación, incorporando todas las sugerencias y correcciones recibidas.