Plan de mejora de actividades evaluables (realizado por Silvia González, Antonio Muñoz y Ángel Nevado de 4ºESO)
Uno de los grandes problemas que existen en la educación española del siglo XXI, probablemente el más grave, es que los alumnos están forzados a almacenar en sus mentes gran cantidad de información de cada una de las materias que estudian. Para evitar esto surge la idea de que los alumnos deban grabarse individualmente en vídeo explicando un aspecto de la asignatura, luego, sus compañeros calificarán el trabajo y el profesor se encargará de evaluar tanto el vídeo como las calificaciones. Todo esto debe realizarse dentro de unas estrictas pautas para evitar que la evaluación del profesor sea subjetiva.
Para la realización del vídeo deberán seguirse las siguientes pautas:
1. Se podrán hacer vídeos explicando el tema o vídeos explicando problemas sobre el tema.
2. El vídeo deberá tener una duración máxima de diez minutos y debe incluir:
- En caso de ser un tema teórico:
a) Una introducción del tema con una duración máxima de 2 minutos
b) Un desarrollo del tema con una duración máxima de 6 minutos.
c) Una conclusión con una duración máxima de 2 minutos.
- En caso de ser un problema:
a) Se mostrará y se leerá el enunciado del problema.
b) Se escribirán y explicarán todas las cuentas necesarias.
c) El vídeo no puede durar más de 10 minutos.
3. En el título del vídeo debe quedar claro quién lo ha grabado.
4. El vídeo debe subirse al canal de youtube del que todo el alumnado implicado tendrá usuario y contraseña (si alguien cambia esa contraseña será sancionado).
5. Los vídeos deben tener una calidad mínima de 480p.
Para la calificación del vídeo deberán seguirse las siguientes pautas:
1. Una vez que los vídeos estén subidos en el canal de YouTube cada alumno debe comentar al menos un cuarto de los trabajos realizados, dejando claro quién es el que comenta.
2. Los comentarios se realizarán en un plazo de dos semanas.
3. Ningún/a alumno puede comentar su propio vídeo.
4. Si alguno de los proyectos no fuera calificado por ningún alumno de la clase todos los alumnos (menos el afectado) perderían 3 puntos en puntuación sumada de vídeos y comentarios.
5. El profesor no tiene la obligación de avisar si algún/a alumno/a no recibe comentarios.
6. El comentario deberá cumplir las siguientes normas:
1. No debe tener una extensión de más de 200 palabras.
2. No puede contener contenido ofensivo hacia el proyecto de otr@ compañer@.
3. Deberá calificar los aspectos TIC del vídeo y la forma de explicar el tema del autor.
4. Deben incluir una opinión personal sobre el tema tratado en el vídeo.
5. Deberá poner una nota entre 0 y 10 al vídeo.
Para la evaluación del vídeo el profesor deberá rellenar la siguiente hoja de evaluación del vídeo:
1 Cualquier trabajo que no se entregue en el plazo será suspendido.
Para la evaluación de los comentarios el profesor deberá rellenar la siguiente hoja de calificación de comentarios del vídeo:
Para la calificación de cada alumn@ de deben realizar los siguientes pasos:
1. La puntuación total se obtendrá sumando la nota media de los comentarios recibidos, la nota media de la hoja de calificación de comentarios de vídeo y la nota del propio vídeo.
2. El/la alumn@ con más puntuación podrá ser premiado con uno de estos premios, que elegirá el/la propio/a alumn@:
1. 60 puntos de classdojo.
2. La posibilidad de quitarse un problema de un examen (que se podría sumar a otro por puntos de classdojo).
3. Un punto más en la nota final de la evaluación.
4. No tener que hacer ningún trabajo para recuperación.
Al terminar el curso el profesor deberá preguntar a los alumnos si han considerado útil el nuevo plan de vídeos colaborativos, así como posibles mejoras, y si cumple su objetivo de reducir la cantidad de información que están obligados a memorizar los alumnos.