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Conferences
連育仁(2024)。AI時代的華語教學方向芻議。第五屆新時代兩岸華語教學國際學術研討會。台北，2024年10月。
沈子皓、連育仁(2021)。複合教學教室與後疫情時代的華語教學方法探究。第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。台北，2021年7月。
陳芳茹、連育仁(2021)。華語文數位教學能力培訓課程教什麼?科技內容教學知識架構研究。第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。台北，2021年7月。
曾若涵、連育仁(2020)，漢字數位輸出與識讀教材發展與學習成效研究。第十九屆台華華語文教學學會年會暨研討會。桃園。2020年12月。
李季蓉、連育仁(2020)，漢語拼音數位化教學方法設計研究。第十九屆台華華語文教學學會年會暨研討會。桃園。2020年12月。
蔡沐恩、連育仁（2019）。同步教學對華語教師科技教學知能之影響。第十八屆台灣華語文教學年會暨學術研討會。台北。2019年12月。
連育仁、Franz Chen(2019)。智能对外汉语教材发展与课室教学导入成效研究。第十五届国际汉语教学学术研讨会。北京。2019年6月。
連育仁、Franz Chen(2018)。国际汉语教材智能发展新思维。第十三届国际汉语教学研讨会。北京。2018年11月。
連育仁(2018)。華語教材行動互動系統發展與教師科技接受度研究－以美洲華語為例。第八屆開創華語文教育與僑民教育之新視野國際學術研討會。桃園。一百零七年五月。
連育仁、李昆璟(2017)。運用紙本數位化閱讀系統於兒童閱讀動機與理解之成效探討。第十屆全球華文網路教育研討會。台北。一百零陸年六月。
連育仁(2015)。華語文線上同步教師專業素養與培訓要項。第十四屆台灣華語文教學年會暨學術研討會。台東。一百零四年十二月。
Cheng, T.-E., Jenpei, C.,& Lien, Y.-J. (2015). Create a High-Engaging Synchronized Online Learning– Teaching Classroom. 2015 ACTFL world languages expo. San Diego: ACTFL.
Jenpei, C., Lien, Y.-J.,& Cheng, T.-E.(2014). An Analysis on an International Collaborated Blended Language Program. 2014 ACTFL world languages expo. San Antonio: ACTFL.
Minghui, A., Lien, Y.-J., & Winnie, T.(2014). The Power of Task-Based Activity: Effectively Fulfill the Can-Do Statements. 2014 ACTFL world languages expo. San Antonio: ACTFL.
Lien, Y.-J., Chiou, G.-F., Lo, T.-Y., Ng, B., & Ku, A.(2014). Analysis on Pre-service CFL Teachers’ Synchronous one-on-one Tutoring. TCLT8, Boston. Jun.
林靜雨、連育仁(2013)。國際交換學生在臺學習華語文之觀察與教學方式之探討。第十二屆台灣華語文教學年會暨學術研討會。高雄。一百零二年十二月。
連育仁(2013)。數位化潮流下的華語教師數位教學能力養成研究。第八屆全球華文網路教育研討會。美國洛杉磯。一百零二年七月。
Lin, C.-H., & Lien, Y.-J. (2012). Teaching and learning Chinese with an iPad. TCLT7, Hawaii. Jun.
Lien, Y.-J. (2011).Top Tools for Top Classes: Empowering CFL Teaching with Emerging Technology. 2011 ACTFL ANNUAL CONVENTION AND WORLD LANGUAGES EXPO. Denver, CO., Nov.
李昆璟、連育仁（2011）。全漢字檢索系統ACCESS之設計與發展。第十屆台灣華語文教學年會暨學術研討會。台北。一百年十月。
連育仁（2011）。華語文數位漢字習寫教材發展初探。第十屆台灣華語文教學年會暨學術研討會。台北。一百年十月。
周中天、連育仁（2011）。華語教師線上教學能力之評估與探討。紀念梁實秋先生國際學術研討會。台北。一百年十月。
周中天、陳浩然、連育仁、李昆璟（2011）。語言中心雲端校園經營模式探究。第七屆全球華文網路教育研討會。台北。一百年六月。
李昆璟、連育仁（2011）。華語文遠距教學能力培訓及評核指標發展研究。第七屆全球華文網路教育研討會。台北。一百年六月。
連育仁（2011）。華語文教學遊戲- 21世紀華語文教學契機-華語文教學遊戲分析與應用。第七屆全球華文網路教育研討會。台北。一百年六月。
陳麗宇、連育仁（2011）。 唐宋散文多媒體教學設計。第三屆臺灣、香港、大陸兩岸三地國語文教學國際學術研討會。台灣：台北。一百年四月。
Lin, C.-H., & Lien, Y.-J. (2010). Cartoon for language teaching. In D. B. Xu, J. Da & P. Zhang (Ed.), (pp. 154-158). Columbus, OH: National East Asian Languages Resource Center, The Ohio State University.
Lien, yujen and G.F. Chiou(2009). Increasing teachers' cross-cultural awareness by developing social networking courses. Accepted by 2009 ACTFL ANNUAL CONVENTION AND WORLD LANGUAGES EXPO. Santiago, CA., Nov.
連育仁（2009）。教材自製不求人─數位時代之華語文素材製作資源析介。論文發表於第六屆全球華文網路教育研討會。台北。九十八年六月。
Lien, yujen and G.F. Chiou(2009). Modeling the Digital-Age Learnability and Teaching in Teaching Chinese as a Second Language. Accepted by Preparing Language Teachers for the 21st Century: Sixth International Conference on Language Teacher Education. Washington D.C., May.
方麗娜、連育仁（2009）。電腦輔助漢字教學的現況與展望─以對外華語文教學為討論範圍。論文發表於第二十屆中國文字學國際學術研討會。高雄。九十八年五月。
連育仁、李昆璟、周美宏、陳浩然（2008）。線上初級會話聽力教材設計研究。論文發表於2008華語文教材編寫國際研討會。高雄。九十七年五月。
連育仁、陳浩然、李昆璟（2008）。華語文教學科技現況調查與發展。論文發表於第一屆華語文教學國際研討會暨工作坊。桃園。九十七年三月。
連育仁、舒兆民、黃桂英、林芳吟、黃郁茹（2007）。華語線上多媒體課程教學設計－以「大話戰國策」為例。論文發表於2007台灣華語文教學年會暨研討會。台中。九十六年十一月。
周中天、陳浩然、舒兆民、連育仁、黃郁茹（2007）。華語文數位教學網建置與展望。論文發表於2007台灣華語文教學年會暨研討會。台中。九十六年十一月。
林金錫、舒兆民、周中天、陳浩然、連育仁（2007）。Moodle在華語文教學上之運用。論文發表於第五屆全球華文網路教育研討會。台北。九十六年六月。
H.S.Hsiao, Lichu Pan, May Liu, and Yujen Lien(2005). Construct an Independent Learning Environment for Chinese Poetry Recitation. 2005 International Conference on e-Learning.Taiwan.
連育仁、蕭顯勝、潘麗珠（2005）。線上現代詩歌吟誦教學課程An Online Course in Modern Poetry Recitation。論文發表於第九屆國際華人計算機教育應用大會。夏威夷。九十四年六月。
方虹婷、連育仁（2005）。飲食華語線上教材開發與教學探討A Research of the Development and Teaching with On-line Materials of Chinese Diet。論發表於第九屆國際華人計算機教育應用大會。夏威夷。九十四年六月。
連育仁、蕭顯勝、蘇照雅（2004）。從AutoTutor探討擬人化智能型教師在信息科技教育上的應用與發展。論文發表於第一屆面向教育信息化教師專業發展國際研討會。北京。九十三年十月二十五日。
連育仁、潘麗珠、蕭顯勝（2004）。網路化現代詩歌吟誦教學模式設計。論文發表於第一屆面向教育信息化教師專業發展國際研討會。北京。九十三年十月二十五日。
連育仁、舒兆民（2004）。網路化華語文節俗文化教學課程之設計與實施。論文發表於第八屆國際華人計算機教育應用大會。香港。九十三年六月一日。
舒兆民、連育仁（2003）。結合網路多媒體於「中國節慶及習俗」教學課程。論文發表於第七屆世界華語文教學研討會。台北。九十二年十二月二十七日。
連育仁、蕭顯勝、游光昭（2003）。網路黑板之設計與應用－以國小電腦課程為例。論文發表於第七屆國際華人計算機教育應用大會。南京。九十二年十二月六日。
連育仁、蕭顯勝、游光昭（2003）。網路學習社群與教室學習之混合式教學策略探究。論文發表於國際電腦輔助教學研討會暨中華民國電腦輔助教學研討會。台北。九十二年四月二十五日。
Journals
連育仁（2025）。AI時代的新5C。華文世界，(135)，48-54。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10170855-N202507160008-00006
連育仁（2024）。從動筆到動口的奇異旅程：融合科技、藝術與人文，重新點燃創造力。藝術雙月刊，125，6-7。取自 https://cirn.moe.edu.tw/Upload/Website/1124/WebContent/44234/RFile/44234/125607.pdf
連育仁（2023）。從數位學習轉型看臺灣少子化的教學啟示。師友雙月刊，(641)，15-21。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-N202311020014-00003
連育仁（2021）。新常態華語教室。華文世界，(128)，116-119。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10170855-202112-202201180013-202201180013-116-119
連育仁(2021)。疫情與後疫情時代的複合教學準備與實踐。評鑑雙月刊。92。
連育仁(2018)。華語教材行動互動系統發展與教師科技接受度研究。華文世界。122，32-45。
Tseng, J. J., Lien, Y. J., & Chen, H. J. (2014). Using a teacher support group to develop teacher knowledge of Mandarin teaching via web conferencing technology. Computer Assisted Language Learning, (ahead-of-print), 1-21.
Lin, C.-H. & Lien, Y. J.(2012). Teaching and learning Chinese with an iPad. Journal of Technology and Chinese Language Teaching, 3(2), 47-63.
Lien, Y. J., Lin, C.-H., & Chiu, G.-F. (2011). Animated teaching: Using cartoons in teaching Chinese as a foreign language. Journal of Technology and Chinese Language Teaching, 2(1), 36-48.
連育仁（2009）。新世代的華語文教師數位教學能力。華文世界。103,9-16。
李玉馨、潘麗珠、王秀玲、康瀚文、許力仁、連育仁（2004）。國中國文教師教學信念與教學實踐之調查研究。國立編譯館館刊，第三十二卷第三期。
連育仁（2004）。網路化混合式現代詩教學模式設計－以余光中<車過枋寮＞為例。教育部人文及社會學科教學通訊，84卷。
潘麗珠、王秀玲、李玉馨、許力仁、連育仁、康瀚文（2003）。國中國文教師的課程焦慮與因應之道。教育部人文及社會學科教學通訊，82卷。
許又尹、洪慧鈺、陳品君、詹小楠、呂宛蓁、連育仁、吳佩熙、蕭丹禪（2002）。傳統燈謎與鄉土謎猜。國文天地，169卷。
Books
葛宗融、余執彰、張元翔、李國誠、許經夌、陳若暉、蕭育霖、連育仁、倪晶瑋、石栢岡、陳民樺、吳昱鋒、林俊閎、高欣欣（2020）。AI人工智慧導論：理論、實務及素養。台北：五南。
林金錫、連育仁（2010）。華語文數位教學理論與實務。台北：新學林。
潘麗珠（2004）。創意國語文教學活動設計。台北：幼獅出版社。
Thesis
連育仁（2005）。影音互動式網路獨立學習平臺設計－以詩歌聲情藝術教學為例。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北。
Column
青年世紀。救國團：台北。
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連育仁@2025
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