Технология создания буктрейлера

Буктрейлер – это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Основная цель буктрейлера – не просто рассказать о произведении, а заинтересовать потенциального читателя, побудить его к прочтению книги. Первые буктрейлеры появились в 2003 г. в США на книжной выставке в качестве рекламы новых книг. В Россию этот жанр пришёл в 2010 г. Постепенно благодаря сети Интернет буктрейлер стал популярной формой продвижения чтения. Видеоролик вызывает у современных детей гораздо больший интерес, чем обычный рассказ о книге. Чтобы создать буктрейлер, необходимо не только внимательно прочитать книгу, но и тщательно продумать сюжет будущего видеоролика, внести интригу и выстроить его таким образом, чтобы непременно заинтересовать потенциального читателя. Необходимо подобрать материал для видеоряда, звуковое сопровождение, поработать над монтажом, используя соответствующие программы. Поэтому буктрейлер имеет большой потенциал не только для активизации чтения учащихся, но и развития метапредметных компетенций. Сам процесс создания буктрейлера побуждает к более глубокому прочтению книги, способствует расширению кругозора учащихся, развитию их интеллектуально-творческого потенциала. Сфера применения буктрейлера весьма разнообразна.

Организаторы стажировок

Программа стажировки ОТКРЫТЬ

Кошкина Наталья Викторовна

учитель русского языка и литературы

e-mail  natali.koshkina63@gmail.com

Результаты обучения

Формируемые компетенции:

-способность проектировать образовательный процесс в формате деятельностного подхода;   -способность осуществлять образовательную деятельность с применением передовых технологий, подбирая оптимальные и  

    эффективные приемы и методы работы.

Умения и опыт: создавать и применять буктрейлеры в образовательном процессе.

Шведко Елена Владимировна,

учитель русского языка и литературы

e-mail schvedko.e@mail.ru

Целевая аудитория:учителя предметники (гуманитарный профиль), учителя начальных классов, библиотекари,

студенты педагогических специальностей