Upplägg på kursen
Gemensamt
Upplägget på kursen är att ni som studenter får jobba praktiskt med digitala verktyg som ni sedan får göra kopplingar i teorin. teorin är dels pedagogiska tankar som tas upp som tex "design för lärande" men också teori i tekniska aspekter som hur digitalt ljud är uppbyggt. Sedan får ni även skapa digitala artefakter, det kan t ex. vara att skapa animerad film, att redigera ljud eller klippa en film. I samband med uppgifterna får ni reflektera kring det ni skapat. Dels har ni några mer teoretiska uppgifter, där ni t ex. reflekterar hur barn lär sig med digitala verktyg samt införandet av digitala verktyg på en förskola.
Vi tror att för att lära sig digitala verktyg måste man använda dem praktiskt. Detta är inget område som man endast kan läsa sig till. Det innebär i sin tur att när ni jobbar med digitala verktyg kommer ni ibland att köra fast. Det är helt naturligt att det händer då och då. Men vi tror också att det är en nödvändighet att köra fast för att lära sig området. Att ta sig ur svårigheterna innebär att ni utvecklar olika strategier för att lösa problemen.
Campus
För er som läser campus varianten kommer ni att få träffa oss lärare vid flera tillfällen. Tanken är också att vi kommer bjuda in förskolor, så att ni kan jobba med barnen därifrån. Ni har innan planerat en aktivitet, genomför den och reflekterar över den. Detta sker vid ett tillfälle. Ni kommer att jobba både i grupp och individuellt. Det kommer att finnas möjlighet att låna en lärplatta. Så att ni får ett verktyg att jobba med. Eftersom de flesta lärarna finns i Växjö kommer sändningarna utgå därifrån. Studenter i Växjö kan följa lektionerna i salen, medan övriga studenter på lärcentrar/Kalmar följer lektionerna via videosändning, där det också finns möjlighet att direkt ställa frågor och kommunicera med lärarna. Digitala verktyg handlar om att använda digitala verktyg, därför använder vi gärna dessa när vi själva undervisar. Ni som läser i Kalmar kommer ha några träffar där vi kan labba och ha seminarier.
Distans
Ni möter oss lärare via föreläsningar och seminarier, som sker via videosändning. Det finns alltså möjlighet att följa sändningarna hemifrån. Innan varje föreläsning kommer ni få ett material som ni ska ta in. Vi jobbar sedan med materialet vid föreläsningen. Populärt kallas denna metod för "Flipped Classroom" Det innebär att föreläsningarna kommer att vara interaktiva, så det förväntas att du är aktiv. Vi tror att du lär dig mer om du är det än en passiv lyssnare. En hel del av de "vanliga" föreläsningar har vi spelat in som filmer, dessa finns att tillgå under kursen. Alla träffar, seminarier, samtal vi har över nätet spelas in
Kursen webbplats kan du hitta på följande adress
Den här filmen visar hur några studenter på kursen Digitala verktyg i förskolan jobbar i ett laborativt moment. Uppgiften är att ta fram en animerad film. För att göra det behöver de tänka igenom dramaturgin. I slutet på filmen kan ni se några klipp från studenternas filmer.
Ser man på kursen utifrån ett förskollärareperspektiv har vi den tro att barnet är kompetent. Det gör att vi gärna ser att barnet är producent, dvs att de själva filmar och tar bilder. På så sätt kan de själva dokumentera sitt eget lärande samt använda dessa medier för utrycka sina åsikter, vilja och tankar. Barnet har fått ett nytt språk.
Har du några frågor hör av dig till
Anders Gerestrand
Universitetsadjunkt
Linnéuniversitetet
Institutionen för Medieteknik