5 класс. Математика

Дорогие пятиклассники! Уважаемые родители!

Вот и закончили мы с Вами первый год обучения в основной школе!

Желаю отлично провести каникулы. Не растерять до следующего учебного года все полученные знания.

ОГРОМНОЕ спасибо родителям за помощь, поддержку и участие.

До встречи в 6 классе.

Надежда Юрьевна

А УРОКИ УЧИТЬ НАДО

21.05.20

22.05.20 "Решение задач на повторение курса математики 5 класса"

Задачи-шутки

Верно - не верно

Сравнение дробей

Сложение и вычитание дробей

Действия с обыкновенными дробями

20.05.20 "Прямоугольный параллелепипед"

Сегодня говорим о ПРЯМОУГОЛЬНОМ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДЕ

Уметь говорить слова ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, уметь показывать на модели вершины, грани, ребра прямоугольного параллелепипеда, куба . Знать что такое измерения прямоугольного параллелепипеда, площадь поверхности. Понимать, как находится площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба.

19.05.20 Продолжаем знакомиться и учимся определять геометрические тела и многогранники

МУЛЬТФИЛЬМ

Домашнее задание: учебник п.40 (с.190-191), знать названия геометрических тел и многогранников, рассмотренных в видео и в учебнике.

18.05.20 Сегодня мы с Вами смотрим МУЛЬТФИЛЬМ 1

МУЛЬТФИЛЬМ 2

Домашнее задание: учебник п.40 (с.190-191), знать названия геометрических тел и многогранников, рассмотренных в видео и в учебнике.

15.05.20 "Задачи на совместную работу"

Самостоятельная работа по решению задач на совместную работу.

Для решения задачи обязательно составляете таблицу и заполняете все клетки, не забываете писать ответ.

Учебник №658(а)

№659(а) (прежде чем отвечать на вопрос задачи, найдите, на сколько дней хватит корма уткам и гусям вместе).

13.05.20

14.05.20 "Задачи на совместную работу"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 12.05.20

Делаем работу над ошибками.

2 Внимательно смотрим ВИДЕОУРОК 1 "ЗАДАЧИ НА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ"

Обязательно разберите все обозначения. Понимать, что обозначают буквы А, р, t

Весь объем работы, как и в домашней задаче, обозначаем числом 1

Разберите, как устроена таблица для решения задачи.

Дальше, задачи на совместную работу, решаем с помощью таблицы.

Таблицу и решение задачи записать в тетрадь. Не забудьте записать ответ.

3 Внимательно смотрим ВИДЕОУРОК 2 "ЗАДАЧИ НА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ"

Решение всех задач записываете в тетрадь (решаем с помощью таблицы).

Обязательно в каждой задаче пишите ответ.

4 Домашнее задание: Уметь решать задачи, разобранные в видеоуроках.

12.05.20 "Задачи на совместную работу"

1 Учебник п.38 (с.180-181 "Решаем знакомую задачу")

Внимательно читаете текст учебника, разбираете решение всех трёх задач.

Решение с пояснением записываете в тетрадь.

Обратите особое внимание (с.181, после слов "решение") весь объем работы, которую должны выполнить

мастерские, обозначили числом 1. Точно этот объём работы не указан и ввели такое обозначение.

2 Домашнее задание: №657 (отвечаете постепенно на каждый вопрос задачи, объём всего бассейна обозначили за 1)

Проверка домашнего задания

30.04.20 Предлагаю пройти тренажеры и повторить тему "Обыкновенные дроби"

ЗАДАЧИ НА ДРОБИ

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

29.04.20 "Решение задач на нахождение части целого"

1 Иногда, посещая магазин, вы видите объявления о скидках. Скидка - снижение (уменьшение) цены товара.

Часто эта цена снижается на её часть, выраженную дробью.

Бывает скидка делается на всю покупку сразу и зависит от стоимости покупки.

Задача №443 (в карточке за 28.04.20)

Разбираете решение №443(в) по образцу. Самостоятельно решаете №443(а,б).

2 Домашнее задание: Разобрать решение №443(а,б) по образцу

28.04.20 Самостоятельная работа по теме "Решение задач на нахождение целого по его части"

1 Самостоятельная работа : карточка № 440(в), 441(а), 442(а).

Полезно делать перед действием задачи запись со словами "от" или "это". Поможет решению и схема с частями целого. Работу жду до 18.00 29.04.20

2 Домашнее задание: Выучить правила с.176-177.

Узнать у родителей что такое "скидка на товары в магазине", как найти сколько будет стоить товар, если скидка

20 рублей? 30 рублей?

27.04.20 "Решение задач на нахождение части целого и целого по его части"

Внимательно смотрите и слушаете видеоурок "Решение задач на нахождение части целого и целого по его части"

Урок длится 20 минут. Разобранные задачи записываете в тетрадь. Для понимания способа решения задачи, очень полезно писать краткую запись со словами "от" или "это"( я записывала в образцах решения 22 и 24 апреля).

Для лучшего усвоения материала можно делать паузу при просмотре, записать решение, затем приступать к другой задаче.

Домашнее задание: Выучить правила с.176-177. Уметь решать задачи, рассмотренные в видеоуроке.

24.04.20 "Решение задач на нахождение целого по его части"

1 Внимательно читаем п.37 (с.176-177) "Нахождение целого по его части"

Решение задачи 2, рассмотренной в учебнике, вам уже знакомо.

Но эту задачу можно решить другим способом (делением числа на данную дробь). Разберите этот способ решения

задачи в тетрадь.

2 Обязательно выучить правило (с.177)

3 Решаем задачи №650, 651(а,б)

4 Домашнее задание: Проверить решенные задачи по образцу.

Выучить правило с.177.

Проверка классной работы:

23.04.20 "Решение задач на нахождение части целого"

1 Самостоятельная работа по теме "Решение задач на нахождение части целого"

Карточка №437(а,б) . Задачи прошу решать способом, рассмотренным вчера на уроке (умножение числа на данную

дробь. Работу жду на электронную почту до 18.00 24.04.20.

2 Домашнее задание: Попытаться разобрать №490(а) из учебника. Решение записать в тетрадь. Попытаться понять отличие данной задачи от задач, входящих в самостоятельную работу.

22.04.20 "Решение задач на нахождение части целого"

1 Внимательно читаем п.37 (с.176) "Нахождение части целого"

Решение задачи 1, рассмотренной в учебнике, вам уже знакомо.

Но эту задачу можно решить другим способом (умножением числа на данную дробь). Разберите этот способ решения

задачи в тетрадь.

2 Обязательно выучить правило (с.176)

3 Решаем задачи №647(а,б), 649(б)

4 Домашнее задание: Проверить решенные задачи по образцу.

Выучить правило с.176.

5 Проверка классной работы:

21.04.20 "Решение задач на деление обыкновенных дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 20.04.20

Делаем работу над ошибками

Обязательно разберите, почему получились такие ответы №624,625

2 Самостоятельная работа по решению задач на деление : №412,413 из карточки.

Работу жду по электронной почте до 18.00 22.04.20

3 Домашнее задание: №485(а) устно разобрать по учебнику

№485(б) решение записать в тетрадь

20.04.20 "Решение задач на деление обыкновенных дробей"

В математике очень часто встречаются задачи в которых необходимо:

- разделить все имеющиеся яблоки на несколько человек,

- разлить все молоко из банки по чашкам,

- разрезать ленту, определенной длины, на части,

- расфасовать (разложить) овощи по пакетам.

Это все примеры задач на деление.

1 Решаем вместе ЗАДАЧУ , используя действие деление.

2 В классной работе № 620(а),622,623. Решение разбираем по образцу

3 Домашнее задание: № 620(б),621 делают все

№624, 625 разбирают те учащиеся, кто хочет учиться по математике на хорошо и отлично.

№ 624 (обратите внимание на вопрос задачи: Сколько полных чашек получится?)

№ 625 (обратите внимание на вопрос задачи: Сколько баночек потребуется, чтобы разложить всё варенье?)

(скажу по секрету, похожие задачи встречаются на экзамене в 11 классе, подумайте почему?)

Домашняя и классная работа:

17.04.20 "Деление обыкновенных дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 16.04.20 по образцу.

2 Делаем работу над ошибками.

3 Итоговая самостоятельная работа на деление обыкновенных дробей:

№ 408, 410 в карточке за 15.04.20. Работу жду до 18.00 20.04.20

4 Домашнее задание: п.36 правила

Проверка самостоятельной работы:

16.04.20 "Деление обыкновенных дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 15.04.20 по образцу.

2 Делаем работу над ошибками.

3 Анализ самостоятельной работы за 15.04.20 показывает, что при делении на натуральное число, ребята ещё

допускают ошибки. Предлагаю ещё раз потренироваться и пройти тренажер. Перед началом работы внимательно

прочитайте инструкцию. Для проверки ответа надо "кликнуть" на голубой квадратик с галочкой справа внизу.

Тренажер обязательно проходят все. Сначала решаете пример, потом выбираете правильный ответ.

Тренажер Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

4 Домашнее задание: № 618(а-в) разбирают те учащиеся, кто хочет учиться по математике на хорошо и отлично.

Образец оформления №618г прикреплен к проверке домашней работы за 15.04.20

Обратите внимание, оба действия, и умножение, и деление можно записать под одной чертой.

5 Проверка домашней работы:

15.04.20 "Деление обыкновенных дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 14.04.20 по образцу.

Образец выполненной работы прикреплен к уроку за 14.04.20

2 Делаем работу над ошибками.

3 Самостоятельная работа №407,409 карточка. Работу жду по электронной почте до 18.00 17.04.20

4 Домашняя работа: ещё раз смотрим видео про деление обыкновенных дробей (урок 14.04.20)

в учебнике №615,617

Проверка домашней работы:

Проверка самостоятельной работы:

14.04.20 "Деление обыкновенных дробей"

К уроку за 10.04.20 прикреплен образец решения самостоятельной работы

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 13.04.20 по образцу. Образец выполненной

работы прикреплен к уроку за 13.04.20

2 Делаем работу над ошибками

3 Повторяем тему "Взаимно обратные дроби " и знакомимся с новым материалом.

Примеры на деление записываете в тетрадь, в классную работу

13.04.20 "Взаимно обратные дроби"

1 В самом начале урока вспоминаем всё, что знаем про обыкновенные дроби. Вы можете сами оценить свои знания.

Перед началом работы обязательно прочитайте задание.

Тест Обыкновенные дроби

2 Знакомимся с новым материалом:

(в конце видео дробь 2,5 ,про нее будем говорить в 6 классе)

3 Домашнее задание: п.36 (с.170) правило, №612, 613

в номере 612, под соответствующей буквой, просто напишите правильный вариант ответа

Проверка домашней работы

10.04.20 Самостоятельная работа по теме "Умножение дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 09.04.20 по образцу. Образец выполненной

работы прикреплен к уроку за 09.04.20

2 Делаем работу над ошибками

3 Самостоятельно смотрим, проверяем, разбираем самостоятельную работу за 07.04.20

Решение прикреплено к уроку за 07.04.20.

У кого были вопросы, обязательно рассмотрите решение. Отметки выставлены

4 Выполняем самостоятельную работу № 387, 388, 385(б) из карточки за 07.04.20

Работу высылаете мне на почту до 18.00 12.04.20

Отметки выставляю без пояснений, ошибки потом проверите в решенном варианте

5 Домашнее задание: п.35 (с.166) правило

Проверка Самостоятельной работы

09.04.20 "Умножение дробей"

1 Самостоятельно проверяем домашнюю работу за 08.04.20 Образец выполненной работы прикреплен к уроку за 08.04

2 №606 делаем по образцу

3 Домашнее задание: №599, № 384(д,е) в карточке (за 07.04)

Для желающих 597(б) Пример решаете не по действиям, в задании только действия "умножение", постарайтесь записать все множители сразу в одну строчку и выполните сокращение

(кто хочет учиться на "5", надо с этим номером разобраться)

Проверка домашней работы

07.04.20 "Умножение дробей"

1 Обращаю Ваше внимание, не присылайте мне все сделанные задания , а только те, которые прошу.

2 Самостоятельно проверяем домашнее задание за 06.04.20. Еще раз обращаю Ваше внимание на правильное

оформление работы, учимся правильно делать сразу. Образец выполненной работы прикреплен к уроку за 06.04.20.

Делаем проверку как в классе, на полях карандашом ставим знаки + или - ,затем обязательно делаем работу над

ошибками.

3 После анализа домашнего задания выполняем самостоятельную работу, которую фотографируем и присылаем мне

на почту. Из карточки задания №382(а-в), 383(а-в), 384(а-г), 385(а) Работу жду до18.00 09.04.20

4 Домашняя работа. В учебнике с.167 Пример 1 разобрать в тетрадь "Умножение дроби на натуральное число".

Натуральное число представляем в виде дроби со знаменателем 1 и выполняем умножение двух дробей.

Учебник №595, Карточка № 386

Проверка домашней работы

Проверка Самостоятельной работы

06.04.20 "Умножение дробей"

Умножение дробей

1 Самостоятельно читаете в учебнике п.35 (с.166)

2 Смотрите Видео "Умножение дробей"

3 Записываете в тетрадь все примеры с решением (из видео)

Обязательно записываете и оформляете решение как показано

(это очень важно)

4 Выполняете задания №592, 593, 598, 594(а,б)

(для тех кто забыл, как возводить число в степень, п.12 (с.56-57))

5 Проверяйте внимательно домашнее задание, в ответе должна быть

несократимая дробь

Все задания делаете сегодня, проверяете сами 07.04.20

На почту эту работу не высылайте

Ребята! Обращаю еще раз ваше внимание:

Смотрите внимательно образец решения заданий на видео!

Сначала обязательно записываем произведения под одной чертой.

В ответе должна быть несократимая дробь