Jambrina Rodríguez, J. (2013). Estudio de Caso: Alberto Jambrina Leal, Metodología Activa. Universidad Autónoma de Madrid.
Tipología: Trabajo de Final de Máster. Disponible en papel en la Biblioteca de la Universidad Autónoma de Madrid y en el Departamento Interfacultativo de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
Resumen: Con este trabajo, se pretenden presentar los beneficios que pueden tener para la educación en el aula el uso de una metodología activa basada en el entorno y en los intereses del propio alumnado.
Basándose en las obras de destacados pedagogos como Dewey, Kodaly, Robinson, Gainza, Roche, Morales, Ivanova, y Marina, el objeto de estudio se centra en el caso de Alberto Jambrina Leal, Jefe de Departamento de Música del IES “Río Duero” de Zamora y Coordinador de la Escuela de Folklore del Consorcio de Fomento Musical.
Tras una entrevista de campo con este profesor y maestro, llegan a la conclusión de que los antecedentes familiares y su propio profesorado han contribuido a favorecer una amplia gama de recursos educativos y una línea de trabajo propia, basada en sus competencias musicales y en las del contexto.
Palabras clave: pedagogía musical, alberto jambrina leal, profesorado, recursos educativos.