1.實施計畫

南投縣立集集國小111學年度「推動本土語言教學」實施計畫 

一、依據：

      1. 教育部「國民小學實施九年一貫課程綱要」

      2. 南投縣推動本土語言教育及台灣母語日工作實施計畫

二、目的：

1. 使學生具備本土語言聽說讀寫的基本能力，並能有效運用。

2. 利用母語教學培養學生對本土語言的興趣，並養成主動學習的習慣。

3. 透過本土語言使學生認識本地文化，以及認識不同族群的特色。

三、實施對象：本校全體師生。

四、師資：

1. 由通過進階研習及高階認證合格的郭素琴老師教授閩南語。

五、教材：

1. 教材選用由教學者及領域小組共同討論評選。

2. 教學計畫經課程發展委員會審查後送教育處核備通過。

3. 期末進行教材使用後之評鑑，作為下年度選用教材的參考。

六、推行方式：

1. 全校每班每週安排一節本土語言課，依學生意願選修。

2. 各年級學生於五月下旬填寫本土語言選修意願調查表，經家長簽章後

繳回，作為下學年課程規劃之依據。

3. 鼓勵校內教師參加校外研習活動，將他校經驗帶回分享。

4. 配合語文競賽及語文展演，辦理母語相關活動，鼓勵學生說母語。

5. 規劃母語日活動，運用多元化的方式提升學生的學習興趣。

6. 建置本土語言教學輔導機制，結合本校教學專業觀課計畫，每學年安排一至數場本土語教學觀課，時間、教師視情形妥善安排之。

七、教學與評量：

1. 以適性化、趣味化之教學為主，運用對話練習、歌謠吟唱、遊戲引導、媒體播放……等方式循序漸進，一方面增加學生對語言學習的興趣；一方面推動本土教育向下札根。

2. 以多元化、活動化之評量為輔，教師可適當運用口頭評量、書面報告、闖關遊戲、分組競賽、角色扮演等方式進行評量，藉以瞭解學生之學習成效做為指導學生學習之方向，惟不應以單一紙筆測驗或口頭語音之正確度為評量標準。

八、學習環境：

1. 於川堂布置本土語言學習櫥窗。

2. 鼓勵教師配合課程播放本土語言廣播或視聽媒材供學生欣賞。

3. 配合藝術與人文課程，鼓勵教師教唱鄉土語言歌謠。

4. 配合「集集復集集」本位課程實施，將本地相關文史資料公布於教室後方的本土文化壁報區。

九、實施原則：

1. 生活化：師生藉由日常生活中鄉土語言之交談，增進閩南語溝通的能力。

2. 趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛鄉土語言的情操。

3. 彈性化：各學科領域隨機融入教學，增進師生鄉土語言運用的能力。

4. 普及化：透過鄉土語言教學，將閩南語普遍推廣到校園每個角落。

5. 專業成長：鼓勵老師參與母語研習、認證等活動。

十、經費：由校內相關經費核撥辦理。

十一、校內原住民籍學生另訂有「原住民語課程實施計畫」。

十二、本計畫由校長核可後實施，修正時亦同。