紀要第1号（1995年3月）

大学における英作文指導のあり方:英作文実態調査の報告

第一部 共同研究

<1>研究プロジェクトの経緯

1. 研究活動の概略

2. ｢英作文」か｢ライティング｣か

3. 実態調査へのきっかけ

<2>ライティングに関する実態調査

4. 調査対象者

5. 調査目的と日程

6. 調査内容

7. 4月の調査結果のあらまし

8. 一年次生(459名)の調査結果

9. 上位群､中位群､下抜群別(各50名)の調査結果

10. 英作文評価

11. 12月の調査結果のあらまし

12. 一年次生(365名)の調査結果

13. 上位群､中位群､下位群別(各39、40、39名)の調査結果

14. 1年次の英米語学科生とそれ以外の学生との比較

15. 大学の課題

第二部 英作文指導の実践研究

1. Students’ View on Paragraph or Essay Writing in an English-Language Course・・・Tae Okada

2. 英作文のフィードバック一一相互批評(peer response)の指導を中心に・・・奥村清彦

3. 英語専攻学生と非英語専攻学生のスピードライティングならびに12月アンケートの結果・・・時岡ゆかり

4. 単語数と語彙数の分析・・・廣田輝子

付 録

A1: 1994年英作文訴査対象大学

A2: 1994年4月=2月)英件文調査対象者数

B1: 英作文アンケート(1)

B2: 英作文アンケート(1) 集計(全員982名)

B3: 英作文アンケート(1) 集計(一年次生459名)

B4: 英作文アンケート(1) 集計(一年次生上･中･下位群各50名)

C1: 英作文アンケート(2)

C2: 英作文アンケート(2) 集計(全員751名)

C3: 英作文アンケート(2) 集計(一年次生365名)

C4: 英作文アンケート(2) 集計(一年次生上位39名･中位40名･下位39名)

D1: C-Test (April)

D2: C-Test (December)

E1: 1994年4月自由英作文話題

E2: 1994年12月自由英作文課題