Structura sistemului de invatamant

La începutul anilor 2000, aproximativ 62% dintre copiii norvegieni cu vârste cuprinse între 1 și 5 ani au frecventat grădinița. O creștere semnificativă poate fi observată în perioada 2001-2011, după care rata de participare s-a stabilizat în jurul valorii de 90%.

În primul an de școală primară, elevii își petrec cea mai mare parte a timpului jucând jocuri educaționale și învățând despre structuri sociale, alfabetul, adunarea și scăderea de bază și abilitățile de bază ale limbii engleze. În clasele 2-7, sunt introduse noțiuni de matematică, engleză, știință, religie, estetica și muzica, completate de geografie, istorie și studii sociale în clasa a cincea. Nu sunt oferite note oficiale la acest nivel. Cu toate acestea, profesorul scrie adesea un comentariu, o analiză și, uneori, o notă neoficială cu privire la teste. Există un test introductiv pentru ca profesorul să afle dacă elevul este peste medie sau are nevoie de o anumită asistență la școală. Când elevii intră în învățământul secundar inferior, la vârsta de 12 sau 13 ani, încep să obțină note pentru efortul lor.

Învățământul secundar superior acoperă, în mod obișnuit, grupa de vârstă de 16-19 ani,nu este obligatoriu (clasele 11-13)și cuprinde toate cursurile ce conduc la calificări care depășesc nivelul secundar inferior( include studii generale, academice, precum și studii profesionale și ucnicie)