Урок 1. Структура программы (14.04.2020)

1. Повторите материал, посмотрев видеоролик(13 мин) "Следование.Теория"

2. Запишите в тетради тему урока "Структура программы на языке Паскаль. Алгоритмическая конструкция Следование".

3. Выпишите в тетрадь (из видеоролика)

• Определение алгоритмической конструкции Следование;

• Блок-схему линейного алгоритма "Отвар шиповника"

3. Разберите пример рассмотренный в видеоролике алгоритмов (самостоятельно попробуйте их исполнить в тетраде или черновике)

4. Если есть возможно перейти на сайт онлайн Паскаль http://primat.org/ и попробуйте выполнить любую из показанных программ.

Примечание: На первой минуте видеоролика я рассказываю как работать с онлайн Паскаль http://primat.org/

В нижней части страницы для вас представлены тренажеры. Проверьте свои знания.

Домашнее задание: решенные задачи можно сфотографировать и загрузить здесь. Если не получается загрузить, можно оставить в тетради, по окончании карантина все будет проверено и оценено.

Урок 2. Организация ввода вывода данных (17.04.2020)

1. Изучите материал, посмотрев видеоурок "Организация ввода -вывода данных" (15 мин) . Источник: videouroki.net

2. Запишите в тетради тему урока "Организация ввода -вывода данных". Выпишите в рабочую тетрадь пример работы операторов ввода и вывода.

3. Наберите одну из представленных задачи в среде языка Паскаль. Посмотрите как они работают.

4. Решите одну из следующих задач:

-Написать программу, которая увеличивает переменную s на 10.

-Написать программу, которая переменной b присваивает сумму числа 6 и переменной x.

Проверить свое решение можно в видеоролике ( на 9-й минуте) https://yadi.sk/i/coN70AcoWFG_dA

Домашнее задание: Просмотрите презентацию "Организация ввода -вывода данных", сделайте в тетради короткий опорный конспект и ответьте устно на вопросы на последнем слайде

Урок 3. Решение задач. (21 апреля 2020)

1. Изучите материал видеоурока "Следование. Решение задач" (10 мин)

2. Запишите в тетради тему урока "Решение задач". Выпишите программы решенных задач себе в рабочую тетрадь. По желанию можете их протестировать в среде Паскаль.

Домашнее задание: Для подготовки к самостоятельной работе на следующем уроке изучите материал, представленный в видеоролике (20 мин): https://yadi.sk/i/weDwFroQooGOMgе

Урок 4. Самостоятельная работа (22 апреля 2020)

Выполните тест по теме "Организация ввода - вывода данных"

Урок 5-6. Решение задач. (28-29 апреля 2020)

1. Изучите материал видеоурока "Условный оператор. Простой и составной условные операторы" (10 мин)

2. Запишите в тетради тему урока "Условный оператор. Простой и составной условные операторы". Выпишите программы решенных задач себе в рабочую тетрадь. По желанию можете их протестировать в среде Паскаль. (28 апреля)

3. (29 апреля) Посмотрите на примерах как работает условный оператор: "Примеры программ с условным оператором (7 мин). Данные примеры можете скачать со стены "Язык программирования Паскаль" (стена расположена выше) и попробовать вводить свои данные и наблюдать как работает программа

4. Запишите программы представленных программ в тетрадь

Домашнее задание: Запомнить синтаксис условного оператора. Выполните интерактивные упражнения. Если вы пришлете скрин выполненного интерактивного упражнения, что я работу оценю в журнал.Задание выполнить к 5 мая.

Урок 7-8 (12-13.05.2020). Циклы. Цикл с параметром

1. Ознакомьтесь с материалом, посмотрев видеоурок "Цикла с параметром" (20 мин). Также можете ознакомится с материалом, перейдя по ссылке: https://yadi.sk/i/7yKHnqzcgmVrSA

2. В рабочей тетради запишите тему урока "Циклы. Циклы с параметром" и письменно ответьте на вопросы (ответы вы найдете в видеоролике):

• Какие виды алгоритмов существуют?

• На какие две группы делятся циклы?

• Как иначе называют цикл с параметром?

• Что такое цикл?

• Какая задача рассматривается первой в видеоуроке?

• Что такое параметр цикла? Какую функцию он несет?

• Какой тип обязателен для параметра?

• Как записать основную конструкцию цикла на языке Паскаль?

• Как объяснить конструкция цикла понятным нам языком?

• Чем отличается конструкция цикла с оператором TO от оператора DOWNTO?

• В каком случае в цикле используются операторные скобки begin... end?

• Какая задача рассматривается в примере, результатом которой будет 6?

• Сколько раз выполнился цикл в последней разобранной в видеоуроке задаче?

3. Ответы на вопросы скринами отправить на проверку до 15 мая. Можно отправить по почте АИС Сетевой край. Образование, на личную почту учителя mortg55@gmail.com или загрузить здесь

4. Данную тему можно закрепить выполнив интерактивные тренажеры., расположенные в нижней части экрана

Урок 9 (19 мая) Итоговая проверочная работа

• Тест «Программирование разветвляющихся алгоритмов». Вариант 1 (для учащихся 1 подгруппы)

• Тест «Программирование разветвляющихся алгоритмов». Вариант 2 (для учащихся 2 подгруппы)

Выслать ссылку на результат, а также скрин результата теста, с указанием времени (сфотографировать время на компьютере вместе с тестом).

Урок 10 (20 мая) Итоговая проверочная работа

• Тест «Программирование циклических алгоритмов». Вариант 1 (1 подгруппа)

• Тест «Программирование циклических алгоритмов». Вариант 2 (2 подгруппа)

Выслать ссылку на результат, а также скрин результата теста, с указанием времени (сфотографировать время на компьютере вместе с тестом)

Padlet – это веб-сайт, который позволяет общаться с другими пользователями с помощью текстовых сообщений, фотографий, ссылок и другого. Каждое место для общения называется “стена”. На данной стене я подобрала для вас материал, необходимый для изучения данной темы. Он также может быть использован в качестве частной доски объявлений. ТО есть вы можете прикреплять сюда свои задания, вопросы, объявления. Для этого нужно нажать на знак + в нижнем правом углу стены. Добро пожаловать!

Интерактивные тренажеры по теме "Цикл с параметром"

(развернуть упражнение на весь экран, можно нажав на кнопку в правом верхнем углу упражнения")

Интерактивные тренажеры по теме "Ветвление"

(развернуть упражнение на весь экран, можно нажав на кнопку в правом верхнем углу упражнения")

Интерактивные тренажеры по теме "Организация ввода вывода"

(развернуть упражнение на весь экран, можно нажав на кнопку в правом верхнем углу упражнения")