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Prima di iniziare la Lezione:
L'insegnante stampa 1 copia per studente del Modulo: Library Record.
File PDF da scaricare (in fondo a questa pagina).
L'insegnate raccoglie e mostra agli studenti un campione di varie tipologie di pubblicazione, da guardare e sfogliare:
un volume di una enciclopedia
un dizionario
un thesaurus
un manuale
un libro di testo
una guida turistica
un quotidiano (The Times, The Independent, New York Times, Financial Times)
una rivista (National Geopraphic, Time, Newsweek)
un disionario o enciclopedia su CD-Rom o DVD
un romanzo
un articolo stampato tratto da Wikipedia
una pagina web stampata, tratta da un sito web autorevole, come per es. NASA, o New York Times
Svolgimento della Lezione
L'insegnate introduce l'argomento con la Presentazione:
"Documenti: cartacei e online"
La Presentazione offre una panoramica dei diversi tipi di Pubblicazioni, soffermandosi sulla sezione "non-fiction":
Enciclopedie, Manuali, Libri di testo, Quotidiani, Riviste, Periodici accademici, etc.
Vengono evidenziate le differenze di contenuto, frequenza di pubblicazione, pubblico a cui si rivolgono...
Inoltre vengono suggerite similitudini e differenze tra le fonti cartacee e online.
Suggerimento:
L'insegnante può documentarsi approfonditamente su Wikipedia:
guida turistica (english)
Laboratorio:
Agli studenti viene richiesto di immaginare di essere Bibliotecari: dovranno compilare il Modulo Record Bibliografico (file di Google Docs, oppure modulo PDF da stampare in fondo alla pagina), cercando di descrivere una delle Opere in esame, provando a dedurre il soggetto delle pubblicazioni, sfogliandole e leggendo la copertina e le prime pagine.
Extra
L'insegnante può invitare gli studenti a classificare i vari documenti e raccogliere tutte le pubblicazioni simili su uno stesso banco, per esempio tutti i quotidiani, le enciclopedie, i romanzi...
La Lezione è completata quando tutti gli studenti consegnano il Modulo Record Bibliografico compilato.