Embedded Files
Освоение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Планируемые результаты:
В результате освоения УЭ знать:
- о направлениях и технологиях коррекционного воздействия при ТНР; возможностях применения комплексного и полисенсорного подходов в коррекционно-образовательном процессе;
- о видах коррекционно-развивающих технологий, способах их реализации, используемых средствах и методах обучения; средствах электронного обучении, используемых для осуществления коррекционно-развивающей работы в процессе обучения и воспитания детей с ТНР;
уметь: - производить отбор методов коррекции нарушений развития с учетом возможностей и особенностей обучающихся,
- разрабатывать задания для организации полисенсорной коррекционно-развивающей среды
Поддерживайте связь с помощью приветственной онлайн -доски
Практические задания
Задание 1. Выполните тренинговые упражнения, направленные на закрепление полученных теоретических сведений.
Тренинговое упражнение 1 "Клиническая классификация речевых расстройств" - https://learningapps.org/view4311706
Тренинговое упражнение 2 "Виды речевых нарушений" - http://www.umapalata.com/uschool/expo/lnatalia/13604.html?LANG=RU
Тренинговое упражнение 3 "Теоретические основы логопедии" - http://www.umapalata.com/uschool/expo/lnatalia/13485.html?LANG=RU
Задание 2. Полисенсорный подход в коррекционно-образовательном процессе. Ознакомьтесь с теорией вопроса, пройдя по ссылке.
Практическая работа. Работая в подгруппе, паре или индивидуально, подберите или придумайте задания (игры) полисенсорного характера для обучающихся с ТНР. Заполните электронную ФОРМУ
Задание 3. Реализация комплексного подхода в коррекции ТНР в процессе изучения лексической темы (на примере дизартрии)
Практическая работа. Изучите ПЛАН-СХЕМУ работы педагогов ДОУ для детей с нарушениями речи по коррекции речевых и неречевых дефектов при ОНР
Работая в подгруппе, подберите упражнения на каждый этап работы по коррекции ОНР у ребенка с дизартрией в рамках одной лексической темы. Предложенные задания внесите в таблицу.
Задание 4. Использование мнемотехнических технологий в обучении детей с ТНР при реализации комплексного подхода в коррекции речи
Практическая работа. Под руководством преподавателя составьте мнемотаблицу для организации речевого сопровождения практической деятельности обучающегося с ТНР на занятии. Самостоятельно составьте инструкцию к мнемотаблице.
Разработанные мнемотаблицы и инструкции разместите на виртуальной выставке
Примите участие в викторине
Итоговое задание. Определите потенциал Вашей педагогической деятельности на сегодняшнем занятии.
Page updated
Google Sites
Report abuse