Сенсорная комната для детей с ОВЗ

Современная образовательная система использует различные методики и технологии для обучения детей с различными отклонениями. Одним из инновационных подходов в сфере сенсомоторного развития детей являются занятия в специальной сенсорной комнате. Она оснащена всем необходимым для создания наилучшей атмосферы, способствующей обучению и релаксации.

Современная развивающая сенсорная комната – это особая атмосфера для формирования тактильной чувствительности, совершенствования работы вестибулярного аппарата и достижения положительных эмоций. Помещение может быть оснащено лампочками, излучающими мерцающий свет, чарующими фонтанчиками и другими специализированными устройствами и оборудованием. Основная цель их использования – это гармоничное формирование психического здоровья детей, имеющих различные нарушения в развитии.

Основные направления использования сенсорной комнаты

• • Коррекционно-развивающее воздействие. Содействует формированию сенсомоторики и стабилизации психо-эмоциональных процессов;

  • Совершенствование эмоционально-волевых качеств. Устранение повышенной гиперактивности, напряжения, боязливости, утомляемости;

  • Улучшение работы мелкой моторики. Формирование осязательных навыков, визуального и звукового восприятия, гармоничное развитие ЦНС.

Профессиональное оборудование позволит создать наилучшую атмосферу для стабилизации психо-эмоционального состояния дошкольников. В сенсорной комнате для детей инвалидов происходит воздействие на основные каналы центральной нервной системы. В процессе работы дети приобретают богатый жизненный опыт, открывают для себя чувственный мир с новыми эмоциями. Все это содействует укреплению адаптационных возможностей и достижению состояния психо-эмоционального комфорта.

Занятия в сенсорной комнате для детей с ОВЗ

• • Для совершенствования мелкой моторики. Упражнение «Найди предмет», где малыш с закрытыми глазами должен найти кубик, мячик, игрушку, а затем на ощупь определить из какого он материала и сказать, как называется. «Найди пару» — детям демонстрируют предмет и предлагают найти такой же в специальном мешочке, не заглядывая внутрь;

  • Для снятия психо-эмоциональной напряженности. В сенсорной комнате для детей с ДЦП можно провести занятие «Выражение эмоций». Используются кубики, на которых на каждой стороне нарисовано какое-либо настроение. Малыши передают друг другу кубик и изображают выпавшее им настроение;

  • Для формирования визуализации. Занимательное упражнение «Творчество» — дошкольникам предлагают сесть на мягкий пол, закрыть глаза и представить любой предмет — машинку, мячик, карандаш, рыбку. После этого педагог предлагаем им мысленно видоизменить его размер и раскрасить;

  • Для релаксации. «На море» — малышу в сухом бассейне предлагают представить, что он купается в море, при этом он должен двигать руками и ногами, как будто плывет. В этот момент обязательно должна звучать расслабляющая музыка.

Оборудование для кабинета сенсорной комнаты может быть самым разнообразным, от детского игрового комплекса до светового стола и оригинальных панелей. Световой стол для песочной арт-терапии поможет создать лучшие условия для психологической разгрузки.

Сенсорное помещение уменьшает тревожность, способствует активизации органов чувств, активизирует творческий потенциал, улучшает сон. Возможности сенсорной комнаты безграничны. Грамотная организация коррекционно-развивающих упражнений позволит настроиться на продуктивную работу и поможет достичь поставленных целей