Embedded Files
Часть преподавателей относится к открытым урокам отрицательно, считая что они носят показной характер. Для меня такие уроки являются лабораториями педагогического опыта, способом обмена профессиональными мнениями, прекрасным средством демонстрации профессиональных и педагогических компетенций.
Открытый урок по теме:
"Система интерактивного тестирования знаний"
Дисциплина: "Технология разработки программных продуктов".
Технология урока: Интерактивная технология с применением метода проектов.
Краткое описание: Урок формирует у студентов представление об основных этапах разработки проектов и формирует навыки работы в команде. Результаты своей работы студенты представляют в виде презентаций и описания проектов, а так же реальную работу разработанных проектов перед реальными заказчиками.
Отдельные фрагменты открытого урока
Мое вступительное слово Представление проекта №1 Представление проекта №2
Электронное сопровождение урока:
Описание ресурса
Пояснительная записка содержит цели и задачи урока, технологическую карту урока, приложения и задачи для групп
Преподаватель играет на уроке роль организатора (модератор). Указывает тему урока, цели, актуальность темы. Передает слово группам для защиты проектов, организует дискуссию, обсуждение работ. В заключении урока подводит итоги и выставляет оценки
Выступление группы №1. Защищает свой проект "Тестовое приложение для учащихся с ослабленным зрением". Представление сопровождается презентацией с указанием функционала и используемых технологий при написании программы.
Выступление группы №2. Защищает свой проект "Разработка универсального по типу вопросов тестового приложения". Презентация проекта содержит цели и задачи программы, актуальность темы и методы реализации проекта
Открытый урок по теме:
"Решение экономических задач методами дискретной математики с применением компьютерных технологий"
Дисциплина: "Программирование", "Дискретная математика", "Экономика".
Технология урока: Case-технологии.
Краткое описание: Урок интегрирует в себе знания трех дисциплин. Вырабатывает навык решения экономических задач с применением законов и методов дискретной математики. Закрепляет и углубляет знания по применению и обработке массивов в программировании. Результатом урока является программа, выполняющая расчеты по графу, который представляет конкретную экономическую задачу.
Отдельные фрагменты открытого урока:
Постановка цели урока Обсуждение алгоритма Разбор программного кода
Электронное сопровождение урока:
Ресурс для просмотра
Описание ресурса
Пояснительная записка содержит план и ход урока, приложения повторением теории по графам, с постановками экономических задач и фрагментами программного кода
Три презентации необходимы для реализации трех составляющих урока: дискретная математика - для представления графов, экономическая часть - формулирует задачи экономического направления, программирование - разработка алгоритма решения задач и представление его в виде программного кода. Презентации сопровождают материал для объяснения
Содержится программный код обхода графа, используя алгоритм фронта волны на основе операций с матрицами и векторами
Представлены разработанные программы для расчета пути в графе. Первая программа работает в консольном режиме и является результатом урока. Вторая программа имеет графический интерфейс и является демонстрационным вариантом
Page updated
Google Sites
Report abuse