objetivo general
ser capaces de diseñar y construir objetos a partir del plano acotado.
objetivos específicos
– desarrollar la capacidad visual en tres dimensiones
– entrenar las habilidades necesarias para el dibujo ortogonal (vistas)
– planificar la secuencia precisa para la construcción de proyectos
– fomentar la mano alzada y su expresión tridimensional
– incentivar la experiencia estética y artística
principio
– modelaje digital de volúmenes
– intuición de la secuencia constructiva a partir del modelado digital
método
ejercicios orientados:
– por vídeos
– por viñetas secuenciales explicativas
características
– auto-aprendizaje escalonado: por ejercicios secuenciales donde el alumno no tiene necesariamente que llegar al final, dependerá del nivel de partida
– secuencia relativamente libre de los ejercicios: dependiendo del grado de progresión, dificultades, cansancio... se podrá optar por ejercicios fuera del orden establecido
– incentivo de los aspectos estéticos por la posibilidad de dotar a los proyectos de texturas y colores a juicio personal del alumnado
– utilización de las nuevas tecnologías como herramienta motivacional