(info z internetu)
Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. uczniowie klas gimnazjalnych, w których obowiązuje nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego, mają obowiązek udziału w realizacji gimnazjalnego projektu edukacyjnego, rozumianego jako zespołowe, planowe działanie uczniów, mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnych metod.
Zakres tematyczny gimnazjalnego projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej lub wykraczać poza te treści. Projekty mogą być prowadzone w ramach jednego przedmiotu (projekt przedmiotowy) lub kilku.
Celem gimnazjalnego projektu edukacyjnego (w odróżnieniu od realizowanych od lat w polskiej szkole projektów) jest nie tyle samo działanie uczniowskie, co rozwiązanie konkretnego problemu. Stawiany przed uczniami przez nauczyciela - lub definiowany przez nich samodzielnie - powinien budzić ich zainteresowanie, a jego rozwiązanie powinno być wyzwaniem.
Uczniowie, szukając samodzielnie rozwiązania problemu, zdobywają nową wiedzę i nowe umiejętności, a grupowa praca nad projektem i publiczna prezentacja jego efektów dają uczniom szansę rozwinięcia umiejętności pracy zadaniowej, w tym: planowania, współpracy, komunikacji, prezentacji i samooceny.
Gimnazjalny projekt edukacyjny ma być realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela.
Uczniowie (członkowie zespołów projektowych):
► wybierają temat projektu edukacyjnego,
► określają cele projektu i planują etapy jego realizacji,
► wykonują zaplanowane działania,
► publicznie przedstawiają rezultaty projektu.
Nauczyciele (opiekunowie projektów):
► wprowadzają uczniów (jeśli to konieczne) w tematykę projektu,
► stawiają przed uczniami ciekawe i edukacyjnie wartościowe problemy lub proponują uczniom rozwijające oraz inspirujące do myślenia i działania zadania,
► towarzyszą uczniom we wszystkich etapach pracy nad projektem, pomagając w poszukiwaniu sposobów rozwiązania postawionego problemu, w planowaniu
działań i organizowaniu pracy zespołowej,
► na bieżąco oceniają pracę zespołu, dają mu informację zwrotną, wskazują, co można by zrobić inaczej lub lepiej, i w jaki sposób.
Szkoła (dyrektor, cała rada pedagogiczna):
► zadaniem szkoły jest stworzenia uczniom warunków do wykonania projektów edukacyjnych,
► dyrektor - w porozumieniu z radą pedagogiczną i zgodnie z przyjętym przez siebie stylem zarządzania i istniejącą w danej placówce tradycją organizacyjną -
decyduje, jak zrealizować obowiązek organizacji projektów w jego szkole,
► szczególnie ważne są decyzje dotyczące oceniania uczniów, zwłaszcza ustalenie: kryteriów uznania udziału ucznia za wystarczający do wpisania jego
tematu na świadectwie ukończenia gimnazjum oraz zasad uwzględnienia udziału w pracy nad projektem w ocenie zachowania ucznia.
Aby zacząć pracę metodą projektu, trzeba ją poznać bliżej.
Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla uczniów:
Praca metodą projektu przebiega w czterech głównych etapach:
I. Wybór tematu projektu i wprowadzenie w jego problematykę
1. Przeanalizujcie listę tematów projektu.
2. Wybierzcie temat najbliższy Waszym zainteresowaniom.
3. Dołączcie do określonej grupy zgodnie z zasadami doboru zespołu ustalonymi przez nauczyciela.
4. Wybierzcie lidera grupy.
5. Zbierzcie wstępne informacje dotyczące wybranego tematu projektu. Zastanówcie się, z jakich źródeł informacji będziecie mogli skorzystać.
II. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji
1. Sformułujcie cele projektu (co chcecie osiągnąć, czego się nauczycie).
2. Zapoznajcie się ze wzorami dokumentacji wymaganymi przez nauczyciela.
3. Ustalcie zasady pracy w zespołach.
4. Przydzielcie zadania uczestnikom grupy oraz ustalcie terminy ich realizacji.
5. Zapoznajcie się z kryteriami oceny projektu oraz terminami konsultacji podanymi przez nauczyciela.
6. Zaplanujcie sposób prezentacji projektu.
III. Wykonanie zaplanowanych działań
1. Wykonujcie przydzielone każdemu z Was zadania na bieżąco oraz dokumentujcie pracę zgodnie w wymaganiami nauczyciela.
2. Bądźcie samodzielni i kreatywni. Niech praca nad projektem będzie dla Was wyzwaniem i źródłem pozytywnych emocji.
3. Spotykajcie się na konsultacjach z nauczycielem w wyznaczonych terminach. Omawiajcie na bieżąco stan prac nad projektem.
Zgłaszajcie ewentualne trudności i problemy. Proście o radę nauczyciela opiekuna.
4. Pamiętajcie, że projekt jest Waszym wspólnym przedsięwzięciem. Przyjmijcie odpowiedzialność za wykonanie projektu.
Każdy z Was powinien się wywiązać ze swoich obowiązków.
5. Korzystajcie z różnych źródeł informacji.
6. Zadbajcie o dobrą atmosferę pracy w zespole.
7. Pomagajcie sobie wzajemnie, ale nie wyręczajcie się.
IV. Publiczne przedstawienie rezultatów projektów i ich ocena
1. Zaplanujcie prezentację Waszego projektu. Pamiętajcie, że uznanie efektów Waszej pracy zależy również od tego, jak je zaprezentujecie.
2. Dokonajcie samooceny Waszej pracy.
3. Zaangażujcie wszystkich członków grupy do prezentacji.
4. Napiszcie z nauczycielem sprawozdanie z projektu. Wyciągnijcie wnioski na przyszłość.
Film o metodzie projektu (6 min.)
Szczegółowe informacje o metodzie projektu
(poniższy tekst na podst."Metoda projektów w gimnazjum" A. Mikina i B. Zając)
Dekalog uczniów wykonujących projekty w zespole:
1. Współpracując w zespole możesz osiągnąć więcej niż pracując sam.
2. Projekt jest przedsięwzięciem Twoim i Twojego zespołu – przyjmijcie odpowiedzialność za jego wykonanie i efekty.
3. Ustalenie ostatecznego tematu projektu powinno być efektem negocjacji pomiędzy zespołem, a nauczycielem prowadzącym projekt.
4. Dyskutujcie nad sposobem wykonania projektu – mogą pojawić się ciekawe i twórcze pomysły.
5. Jeżeli uważasz, że masz dobry pomysł – przekonaj grupę, wykorzystując racjonalne argumenty.
6. Rozdzielajcie zadania do wykonania wykorzystując mocne strony, predyspozycje i zainteresowania członków zespołu.
7. Zbierając potrzebne informacje korzystajcie z różnych źródeł, jeżeli tego wymaga projekt prowadźcie badania również poza szkołą.
8. Cały zespół odpowiada za realizację projektu – każdy powinien wywiązywać się z przyjętych na siebie obowiązków.
9. Dbajcie o dobrą atmosferę pracy w zespole – w przypadku konfliktów szukajcie satysfakcjonujących wszystkie strony rozwiązań, sami lub z pomocą nauczyciela.
10. Nawet najlepszy projekt nie ma szans na uznanie, jeżeli nie jest dobrze zaprezentowany – wykorzystajcie różne pomysły prezentując efekty swojej.
Dekalog nauczyciela pracującego metodą projektu:
1. Wspieraj, a nie wyręczaj swoich uczniów.
2. Pozwól uczniom poczuć się „właścicielami” wykonywanego projektu.
3. Pobudzaj do rozwijania zainteresowań.
4. Zachęcaj do twórczego rozwiązywania problemów.
5. Zachęcaj do korzystania z różnych źródeł informacji.
6. Stwarzaj możliwości do dyskusji i negocjowania proponowanych rozwiązań.
7. Zachęcaj do analizy popełnionych błędów i wyciągania z nich wniosków na przyszłość.
8. Pamiętaj, że efekt pracy uczniów nie musi być całkowicie zbieżny z Twoim początkowym wyobrażeniem o nim.
9. Pomagaj rozwiązywać pojawiające się problemy i konflikty w grupie.
10. Współpracuj z innymi nauczycielami, gdyż każdy projekt, nawet przedmiotowy, ma pewien wymiar interdyscyplinarny.
