Publications

PEER-REVIEWED ARTICLES:

• Blaha Pfeiler, B., Peña Bolaños, P.X. & Carrasco-Ortiz H. (enviado). Mantenimiento o pérdida de la lengua maya: un caso de desplazamiento forzado en el oriente de Yucatán. Iberoamérica

• Carrasco-Ortiz H., & Sessarego, S. (enviado). Variable Number Agreement in Afro-Mexican and Afro-Bolivian Spanish: Restructuring, Reduction, and Vernacular Universals. Language Variation and Change

• Corona-Dzul, B. & Carrasco-Ortíz, H. (enviado). Rapid changes in brain response while learning written words in a minoritised heritage language: an ERP study. Applied Psycholinguistics.

• Raisman-Carlovich, A.J., Arias-Trejo, N. & Carrasco-Ortíz, H. (aceptado). The impact of the diversity of language use across social contexts on the recruitment of proactive and reactive cognitive control. Language and Cognition

• Coronado-Cisneros & Carrasco-Ortíz, H. (aceptado). Percepción vocálica y aprendizaje de palabras en hñäñho L2. Lingüística Mexicana. Nueva Época.

• Angulo-Chavira, A., Arias-Trejo, N., Castellón Flores, A.M., & Carrasco-Ortíz, H. (2025). Hyper-Speed Meaning and Form Predictions: An EEG-Based Representational Similarity Analysis. Psychonomic Bulletin & Review.

• Vargas-García, E. Carrasco-Ortíz, H.  & Arias-Trejo, N. (2025). Lexical organization in Spanish-speaking children with hearing loss. Journal of Communication Disorders.

• Corona-Dzul, B., Nava Báez, K.J. & Carrasco-Ortíz, H. (2024) Aprendizaje de vocabulario en adultos hablantes de herencia de hñäñho (otomí). Lingüística Mexicana. Nueva Época, VI(2) pp. 44-69, https://doi.org/10.62190/amla.lmne.2024.6.2.538

• Raisman-Carlovich, A.J., Arias-Trejo, N. & Carrasco-Ortíz, H. (2024) Lexical production and cognitive control in sequential bilinguals immersed in two different contexts of language use. Second Language Research, https://doi.org/10.1177/02676583241244606

• Pimentel Saldaña, M., Corona-Dzul, B., & Carrasco-Ortíz, H. (2024) The effect of asymmetric grammatical gender systems on second language processing: Evidence from ERPs. International Journal of Bilingualism, https://doi.org/10.1177/13670069231220468

• Mulík, S. & Carrasco-Ortiz, H. (2023). Different effects of L1 and L2 phonology on L3 lexical learning: An ERP study. Second Language Research, 39(2), https://doi.org/10.1177/02676583211054448

• Mulík, S., Carrasco-Ortíz, H., & Amengual, M. (2022).  Perceptual  Categorization of Hñäñho-Specific Vowel Contrasts by Hñäñho  Heritage  Speakers in Mexico. Languages, 7:73. https://doi.org/10.3390/languages7020073

• Carrasco-Ortíz, H., Amengual, M. & Gries, S. Th. (2021). Cross-language effects of phonological and orthographic similarity in cognate word recognition: the role of language dominance. Linguistic Approaches to Bilingualism. 11(3) pp. 389-417 https://doi.org/10.1075/lab.18095.car

• Mulík, S., Amengual, M., Maldonado Soto, R. & Carrasco-Ortiz, H. (2021). Hablantes de herencia: ¿una noción aplicable para los indígenas de México? Estudios de Lingüística Aplicada, 73, doi: 10.22201/enallt.01852647p.2021.73.970

• Mulík, S., Amengual, M., Avecilla-Ramírez, G. N. & Carrasco-Ortiz, H. (2021). The vowel system of Santiago Mexquititlán Otomi (Hñäñho). Journal of the International Phonetic Association, 1-21, https://doi:10.1017/S0025100321000153

• Mulík, S., Corona-Dzul, B., Amengual, M. & Carrasco-Ortiz, H. (2021). Perfil psicolingüístico de los bilingües otomí (hñäñho)-español, migrantes de Santiago Mexquititlán a Santiago de Querétaro, México. Cuadernos de Lingüística, 8, 1-50. https://doi.org/10.24201/clecm.v8i0.154

• López Mandujano, K. P., Pérez Aguilar, E. A., Ríos Bautista, J. V. & Carrasco-Ortíz, H. (2020). Uso del contexto semántico en el reconocimiento visual de palabras en niños lectores. Estudios de Lingüística Aplicada, 72 (39) https://doi: 10.22201/enallt.01852647p.2021.72.931

• Pimentel Saldaña, M. & Carrasco-Ortíz, H. (2020). Procesamiento de estructuras morfosintácticas similares en la primera y segunda lengua, un estudio con potenciales relacionados con eventos. Anuario de psicología, 50(3), 160–169. https://doi.org/10.1344/anpsic2020.50.15

• Carrasco-Ortíz, H. & Hernández Carrillo, F.B. (2020).  Neurolingüística: de cómo el cerebro bilingüe aprende palabras. Revista digital universitaria, 21(3), 1–9.

• Holst Chaires, J., Jackson-Maldonado, D., & Carrasco Ortíz, H. (2020). Uso del presente del subjuntivo en niños con Trastorno Específico del Lenguaje. Logopedia, foniatría, audiología. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2020.02.002

• Mulík, S., Amengual, M., Avecilla-Ramírez, G. & Carrasco-Ortiz, H. (2019). An acoustic description of the vowel system of Santiago Mexquititlán Otomi (Hñäñho). In Sasha Calhoun, Paola Escudero, Marija Tabain & Paul Warren (eds.) Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, Melbourne, Australia 2019 (pp. 1377-1381). Canberra, Australia: Australasian Speech Science and Technology Association Inc.

• Mulík, S., Amengual, M., Avecilla-Ramírez, G., & Carrasco-Ortíz, H. (2019). An acoustic description of the vowel system of Santiago Mexquititlán Otomi (Hñäñho). In S. Calhoun, P. Escudero, M. Tabain, & P. Warren (eds.), Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, Melbourne, Australia 2019 (pp. 1377-1381). Canberra, Australia: Australasian Speech Science and Technology Association Inc. 

• Mulík, S., Amengual, M. & Carrasco-Ortíz, H. (2018). Phonological activation of first language (Spanish) and second language (English) when learning third language (Slovak) novel words. International Journal of Bilingualism, https://doi.org/10.1177/1367006918781061 ISNN 1367-0069

• Carrasco-Ortíz, H., Alatorre Cruz, G., Silva Pereyra, J., Sanaphre Villanueva, M., Velásquez Upegui, E. (2018). Un acercamiento neurolingüístico al significado de los verbos ser y estar en construcciones predicativas adjetivales. Lengua y Habla, 22, p. 187-202 ISNN 2244-811X

• Velázquez Herrera,  A., & Carrasco-Ortíz, H. (2017). Analyse linguistique de textes argumentatifs écrits en espagnol et en français par des étudiantes mexicaines. Synergies Mexique, 7. Gerflint. ISNN 2007-4654.

• Pimentel Saldaña, M. & Carrasco-Ortíz, H. (2017). El papel de la primera lengua materna en las primeras etapas de aprendizaje de una segunda lengua. Nthe, 17, pp. 43-45

• Carrasco-Ortíz, H., Velázquez Herrera, A., Jackson-Maldonado, D., Avecilla Ramírez, G., Silva Pereyra, J. & Wicha, N. Y. (2017). The role of L1-L2 similarity in morphosyntactic learning of French as a second language. Evidence from ERPs. International Journal of Psychophysiology, 117, pp. 91-110 doi: 10.1016/j.ijpsycho.2017.04.008 ISSN: 0167-8760

• Carrasco-Ortíz, H., Midgley, K. J., Grainger, J., Holcomb, P. J. (2017). Interactions in the neighborhood: Orthographic neighbors condition effects of phonological neighbors on N400 amplitude. Journal of Neurolinguistics, 41, pp. 1-10  doi.org/10.1016/j.jneuroling.2016.06.007 ISSN: 0911-6044

• Carrasco‐Ortiz, H. (2015). El papel de la lengua materna en el aprendizaje gramatical de una segunda lengua. Un acercamiento desde la Neurolingüística.  En A. M. Signoret Docasberro; A. L. Rodríguez Lázaro; J. E. Flórez Osorio; R. E. Delgadillo Macías (Eds.) Coincidencias en el lenguaje y cognición bilingüe: otro acercamiento. México: CELE-UNAM

• Carrasco‐Ortiz, H. & Frenck‐Mestre, C. (2014). Phonological and orthographic cues enhance the processing of inflectional morphology. ERP evidence from L1 and L2 French. Frontiers in Psychology, Language Sciences, 5, p. 1-14 doi: 10.3389/fpsyg.2014.00888

• Carrasco‐Ortiz, H., Midgley, K. J., & Frenck‐Mestre, C. (2012). Are phonological representations in bilinguals language specific? An ERP study on interlingual homophones. Psychophysiology, 49(4), 531–543.

• Carrasco, H. & Frenck-Mestre, C. (2008) Représentations grammaticales en langue seconde. Quand la morphologie prend forme. TIPA - Travaux Interdiciplinaires du laboratoire Parole et langage d'Aix-en-Provence,27, p. 27-38

BOOK CHAPTERS:

• Carrasco‐Ortiz, H. (enviado). Métodos psicolingüísticos para el estudio de la adquisición de la primera y segunda lengua. En M.G. Neri Velázquez; H. Carrera Guerrero; C.J. Wagner Oviedo (Eds.) Fundamentos del análisis y la descripción lingüística. Editorial ENAH

• Wicha, N.Y., Moreno Montes, E.M. & Carrasco‐Ortiz, H. (2019). Real time measures of the brain basis of multilingualism. In J.W., Schwieter, (Ed.), The Handbook of the Neuroscience of Multilingualism, Wiley-Blackwell

• Carrasco‐Ortiz, H. (2015). El papel de la lengua materna en el aprendizaje gramatical de una segunda lengua. Un acercamiento desde la Neurolingüística.  En A. M. Signoret Docasberro; A. L. Rodríguez Lázaro; J. E. Flórez Osorio; R. E. Delgadillo Macías (Eds.) Coincidencias en el lenguaje y cognición bilingüe: otro acercamiento. México: CELE-UNAM

• Calderón Carrillo, M., Avecilla-Ramírez, G.N., Jackson-Maldonado, D. & Carrasco, Ortíz  H. (2015) Efectos de estimulación temprana sobre el desarrollo de lenguaje de bebés prematuros. En R. J. BOWATER y D. GÓMEZ HERNÁNDEZ (Eds.) Estadística y ciencia: Investigación cuantitativa en diversas disciplinas, Editorial Fontamara, Distrito Federal, México, ISBN: 978-607-736-208-1

• Frenck-Mestre, C., Carrasco-Ortiz, H., McLaughlin, J., Osterhout, L. & Foucart, A. (2010). Linguistic input factors in native and L2 processing of inflectional morphology. Evidence from ERPs. In D. Veronique; M. Hickmann (ed.) Language, Interaction and Acquisition. Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins. p. 206-228.

• Frenck-Mestre, C., Foucart, A., Carrasco, H. & Herschensohn, J. (2009) Processing of grammatical gender in French as a first and second language: Evidence from ERPs. EUROSLA Yearbook. Amsterdam: John Benjamins 

CONFERENCES

• Carrasco-Ortíz, H. (2025). Respuesta cerebral de estudiantes hispanohablantes durante su aprendizaje del género gramatical en francés. Ponente. IV Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción. ENALLT, UNAM 4-8 de agosto

• Vargas-García E.M. & Carrasco-Ortíz, H. (2025). Fluidez semántica en sordos oralizados y sus pares normoyentes. Ponente. IV Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción. ENALLT, UNAM 4-8 de agosto

• Carrasco-Ortíz, H. (2024). Cómo la lengua de herencia configura el cerebro: conocimiento fonológico y léxico en bilingües hñäñho-español. Conferencista invitada. Seminario Interinstitucional sobre el Desarrollo y Adquisición de la Lengua Infantil SIDALI. Nov

• Carrasco-Ortíz, H. (2024). Cambios rápidos en el cerebro durante el aprendizaje de una segunda lengua. Conferencista invitada. 13º Simposio Internacional. La enseñanza de arte, español, historia y literatura a extranjeros: Lengua y cultura ante los nuevos entornos digitales e interculturales. Centro de Enseñanza para Extranjeros. CEPE UNAM 11 Octubre

• Carrasco-Ortíz, H. & Sessarego, S. (2023). Algunos rasgos lingüísticos del español afromexicano de la Costa Chica de Guerrero. Coloquio de Lingüística en la ENAH. May 23

• Carrasco-Ortíz, H. & Sessarego, S. (2023). La documentación de las variedades afromexicanas y su contribución a la creación de un atlas lingüístico afrohispánico. II Congreso Internacional ALFALito. May 23

• Carrasco-Ortíz, H. (2022). Aprendizaje de un sistema de género gramatical asimétrico en bilingües español-alemán: un estudio neurolingüístico. XVI Congreso de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada, Guadalajara, September 20-23

• Carrasco-Ortíz, H. (2021). La réponse cérébrale associée à l´apprentissage du genre grammatical en français L2. Conferencista invitada. Universidad Paris-Lodron de Salzburg (Autriche), September 1

• Corona-Dzul, B., Nava-Baez K. Velásquez Upegui, E. & Carrasco-Ortíz, H. (2020). Phonological representations of their non-spoken language help Heritage speakers to learn new words: An ERP study. Cognitive Neuroscience Society, Boston, USA. 2-5 mayo

• Corona-Dzul, B., Nava-Baez K. Velásquez Upegui, E. & Carrasco-Ortíz, H. (2020). Heritage language learners use phonological representations of their non-spoken language to learn new written words: An ERP study. Bilingualism Matters Research Symposium, Edinburgo, Escocia, 22 septiembre