הל"ה הוא הצהרת כוונות – רעיון לתכנון שיעור. הוא אינו שיעור מבוצע ואינו מערך שיעור מפורט.
נושא השיעור לקוח מתוך תכנית הלימודים המיועדת לחודשים ינואר-פברואר של המורה אותו הוא היה מתוכנן ללמד גם בלי קשר לתכנית התקשוב.
בטופס יש לכתוב נושא שיעור, ולתאר בכמה משפטים את תוכנו.
מומלץ לכתוב היכן ברצף השיעור משלבים תקשוב ומה עושים אתו.
אם מצרפים קישור רצוי לכתוב את שם האתר ממנו לקוח ואת הכותרת של הפעילות.
ניתן להרחיב במשפט על המשך לשיעורי הבית המתאימים.
להלן מספר דוגמאות לדיווח בטפסי הל"ה.
הנחיות לכתיבת טפסי הל"ה
· הל"ה הוא הצהרת כוונות – רעיון לתכנון שיעור. הוא אינו שיעור מבוצע ואינו מערך שיעור מפורט. דוגמאות לאיך כותבים הל"ה תוכלו למצוא בקישור
בתי ספר מתקדמים יכולים להוסיף לתכנון קישורים. בתי ספר מתחילים יסתפקו בהצהרת כוונות כללית.
· מחנכים ידווחו על תכנונים ל- 8 שיעורים משלבי תקשוב. השיעורים יהיו פרוסים על פני חודשיים (ינואר פברואר). לפי שיעור אחד מקוון אחד לשבוע במקצועות הליבה.
· הדיווח יתבצע בטפסי הל"ה בלבד. קישור לטפסי ההל"ה יהיה בתוך אתר ביה"ס כדי שיהיה נגיש למורים.
· מורים מקצועיים בתחומי הליבה ידווחו על 8 שיעורים (סה"כ) במשך החודשיים הנ"ל באופן שיכסה את כל שכבות ההוראה שלהם.
· מורים המלמדים ספורט, אומנות, מוזיקה ודומיהן (גם יועצת ביה"ס) ידווחו לפחות על 4 שיעורים מתוכננים לחודשים ינואר פברואר.
· מורים המלמדים באותה שכבה את אותם נושאי הלימוד יכולים לחלק ביניהם את עבודת התכנון. אך את הוראת שמונת השיעורים בכיתה עליהם לבצע בנפרד.
· מורי שילוב ידווחו על 8 שיעורים פרטניים בהתאם למקצועות הליבה ושכבות ההוראה שלהם.
הערות:
o אין הכרח למלא קודם ב- word ואחר כך להעביר לטופס המקוון.
o לאחר מילוי הטופס על ידי כלל הצוות, ימיין אותו רכז התקשוב ויעביר אותו לפורמט של קובץ אקסל ויעביר את המידע למורים.
o אין לבלבל את המורים עם התבניות לתכנון שיעור. בנייה של שיעור בתבניות של תחומי הדעת הינה חלק ממשימת הסיום של הסדנאות הבית ספריות.
o בתי ספר מתקדמים יכולים לדווח על רעיונות לשיעורים בתאריכים מוקדמים יותר, במידה שיש להם אפשרות לקיימם בפועל.
o לאחר קבלת הציוד כל מורה יידרש ללמד ולדווח על שיעור אחד מקוון אחד בשבוע לפחות.
--
צוות התקשוב, מחוז צפון