結語

本校對學生的學習機會、學習歷程、學習態度，以及學習成效等，都設有完整完善的具體做法，能夠兼顧到學生學習的各個層面，讓學生擁有豐富多元的學習環境。

另外從具體成果中可以看出，學校提供了多元整全的學習系統，讓學生擁有豐富充足的「學習機會」。除此之外也重視學生的個別差異，提供多元適性的學習方式，讓每一位學生都能夠從中獲得個別適性的學習策略，使其擁有完整的「學習歷程」。學生亦藉由主動參與各項活動，獲得主動的學習態度，並能夠在各種服務學習中，學習感恩關懷的態度，以及在分組合作討論中，獲得合作分享的精神，因此無論是在學業上、服務上，或者合作上，同學都學習到了良好的「學習態度」。最後在成果中可看出同學無論是在高層次的思考、民主的參與、創新能力的展現，以及服務回饋的精神上，都達到良好的「學習成效」。

綜上所述，本校在學生學習的部分，已具體實現了成為優質學校的目標，並朝向「多元適性」、「專業成長」、「感恩回饋」等三大具體目標持續努力邁進。