Kriteriji in merila ocenjevanja znanja pri fiziki
Ocene v posameznem ocenjevalnem obdobju bomo pridobili iz:
ocenjevanja preizkusov znanja
ustnega spraševanja
ure aktivnosti: fizikalne in empirične preiskave
sodelovanje pri pouku, redno domače delo, urejenost zvezkov
Ocenjevanje pisnih preizkusov znanja:
Ocenjevalna lestvica:
Ocenjevanje ustnega spraševanja:
Ocenjevalna lestvica:
Nezadostno (1):
Kljub pomoči ne dosega minimalnega nivoja znanja. Večine nalog ni sposoben rešiti samostojno. Pri delu je površen, njegovi zapisi so neurejeni, pri urah pa le redko sodeluje. Pri praktičnih veščinah je nespreten.
Zadostno (2):
Obvlada minimalni nivo znanja in delno tudi temeljnega, vendar je pri reševanju premalo samostojen. Naredi veliko napak, vendar se jih ob pomoči zaveda in jih zna popraviti. Samostojno reši le najbolj preproste naloge. Pri praktičnih veščinah je manj spreten. Preprosto sklepa po ponazorilih.
Dobro (3):
Dobro obvlada temeljni nivo znanja. Obvlada postopke, a jih ne zna pojasniti s svojimi besedami. Pri nalogah se pojavljajo napake, ki so standardne za učenca s to razvojno stopnjo. Pri reševanju potrebuje pomoč učitelja, rešuje samo tipične naloge. Pri praktičnih veščinah je dokaj spreten. Izdelki so oblikovani v skladu z učiteljevimi zahtevami.
Prav dobro (4):
Dobro obvlada temeljni nivo znanja, ki ga zna tudi razširiti. Dojema bistvo pojmov in ima utrjeno znanje brez vrzeli. Pri delu je dokaj samostojen. Napake so redke in manj pomembne, rešitve so pregledne in natančne, formulacije so jasne. Pri praktičnih veščinah je spreten. Znanje zna uporabiti tudi v novih situacijah in na podobnih primerih.
Odlično (5):
Zelo dobro obvlada temeljni nivo znanja in dobro obvlada tudi višjega. Napake se pojavljajo le pri zahtevnejših nalogah. Pri delu je samostojen, išče pa tudi drugačne (svoje) poti do rešitev. Izdelki so izvirni, pregledni in natančni. Pri praktičnih veščinah je zelo spreten in ustvarjalen. Obvlada težje problemske naloge in znanje uporabi v novih situacijah.