Què és UNA WEBQUEST?
DEFINICIÓ:
"Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats"
Definició de WebquestCat actualitzada març 2008 en el marc de les Segones Jornades Webquest
ESTRUCTURA:
Les WebQuest es presenten en format Web i tenen sempre la mateixa estructura
1-Índex o pàgina principal
2-Introducció
3-Tasca
4-Procés/Recursos/Suports
5-Avaluació/Rúbrica
6-Conclusions
7-Crèdits i Referències
8-Guia Didàctica
ÍNDEX O PÀGINA PRINCIPAL DE LA WEBQUEST
1-Un títol suggerent
2-Una imatge adequada al contingut
3-L’àrea i el nivell
4-Els noms dels autors i la seva adreça electrònica
5-La data de la creació o de la darrera actualització.
6-L’enllaç als diferents apartats de la WebQuest per poder tornar a l’inici
INTRODUCCIÓ
1-Breu
2-Clara
3-Motivadora: Ha de presentar una pregunta, un enigma,
un repte, un problema a resoldre...
TASCA
1-Concreta la transformació que caldrà fer.
2-Concreta les habilitats de pensament que es desenvoluparan (comparació, anàlisi, síntesi, avaluació, aplicació...)
3-Concreta el producte final.
PROCÉS
1-Especifica pas per pas què han de fer els alumnes, quan ho han de fer i com ho han de fer (activitats, agrupaments, rols...)
2-Inclou els recursos pre-seleccionats pel professor en el lloc precís.
3-Proporciona les eines i els suports necessaris
RECURSOS
1-De qualitat
2-Actualitzats
3-Adequats al nivell dels alumnes
4-En la llengua o llengües de l’aprenentatge
5-Sense publicitat
AVALUACIÓ
La Rúbrica és l´eina més utilitzada per avaluar les WQ ja que:
1- mesura el treball de manera objectiva
2- per mitjà de diversos criteris.
3- graduats progressivament.
ATENCIÓ: els alumnes han de saber de què i com seran avaluats des del començament de la WebQuest
CONCLUSIONS
1-Reprenen el tema inicial
2-Reflexionen sobre el procés
3-Reflexionen dels objectius assolits
4-Donen sentit al producte proposant la seva incorporació a la xarxa.(món real)
5-Aporten idees per a continuar ampliant el projecte o per desenvolupar-ne de nous.
CRÈDITS I REFERÈNCIES
1-Farem referència a Bernie Dodge i seu paper de creador posant un enllaç a la seva pàgina i al seu correu electrònic.
2-Agrairem altres assessorament i col·laboracions si les hem tingut
3-Farem referència a tot el material d´on hem tret informació rellevant tant d´internet com d´altres tipus com CD-Roms, Bibliografia…
GUIA DIDÀCTICA
1-Els objectius curriculars
2-El maquinari necessari
3-Els programes que s'utilitzen
4-La temporalització prevista
5-L’organització de l’espai
6-Les adaptacions possibles
7-Altres recursos complementaris