نظام سلك الجذوع المشتركة

نظام الامتحانات بسلك الجذوع المشتركة

يتم انتقال التلاميذ من سلك الجذوع المشتركة إلى السنة الأولى من سلك الباكلوريا على أساس المراقبة المستمرة التي تعتمد نتائجها أيضا، في توجيههم إلى الشعب المختلفة في سلك الباكلوريا. وتمتد المراقبة المستمرة على مدى دورتين دراسيتين، وتعتمد على الفروض والأسئلة الكتابية والشفهية والاختبارات البدنية والرياضية والأشغال التطبيقية والواجبات المنزلية والعروض؛ حسب ما تقتضيه طبيعة كل مادة دراسية.

عند إجراء كل الفروض الكتابية تعاد أوراق التحرير مصححة إلى التلاميذ لتعرف أخطائهم وتصحيحها، استنادا إلى أجوبة معيارية وسلم دقيق للتنقيط.

أما كيفية احتساب معدلات المراقبة فتكون على الشكل التالي:

تتكون نقطة المراقبة المستمرة في كل دورة دراسية من ثلاثة نقط بالنسبة لكل مادة دراسية، وتمثل كل نقطة من من النقط الثلاث حصيلة التقديرات التي نالها التلميذ في مختلف التمارين والفروض والأنشطة، وتحدد قيمتها بين الصفر و 20؛

يتكون المعدل العام للمادة بكل دورة دراسية من حاصل قسمة مجموع النقط الثلاث على ثلاثة

يأخذ المعدل العام للدورة بعين الاعتبار معاملات المواد مع احتساب نقطة المواظبة والسلوك

يحتسب المعدل السنوي على أساس قسمة مجموع معدل الدورتين على اثنين.

ملاحظات:

بخصوص التغيب عن حصص فروض المراقبة المستمرة، فيجدر التنبيه إلى ما يلي:

- كل تغيب غير مبرر، يستحق عليه التلميذ صفرا

- في حالة غياب مبرر، يعطى الأستاذ للتلميذ المعني بالأمر فرصة استدراك ما فاته.

الأهداف

تهدف الدراسة بالجدع المشترك العلمي

إكساب التلميذ المعارف الخاصة بالمواد العلمية النظرية منها والتطبيقية-

تكوين فكري وعلمي لدى التلميذ يمكنه من اتخاذ القرارات الملائمة اعتمادا على الإستدلال والبرهنة-

إعطاء التلميذ المبادئ الأساسية للمنهج العلمي-

تنمية التفكير العلمي لدى التلميذ وتمكينه من وصف الواقع ومعالجة مختلف الظواهر الطبيعية عن طريق وضع فرضيات استقرائية واستنباطية-

المؤهلات

يشترط في الراغب أن يوجه إلى الجدع المشترك العلمي أن يتوفر على

مستوى جيد في الرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعية واللغة الفرنسية مع مستوى مقبول في باقي المواد-

القدرة على الملاحظة الدقيقة والتجريب والإستنتاج-

حب الإستطلاع والميول إلى البحث العلمي -

يتم الإنتقال من سلك الجدوع المشتركة إلى السنة الأولى من سلك البكالوريا على أساس المراقبة المستمرة التي يجريها الأساتذة في جميع المواد المقررة وبكل أشكال التقويم، بحسب ما تقتضيه طبيعة هذه المواد والتي تمتد على مدى الدورتين الدراسيتين

بالإضافة إلى نقط المراقبة المستمرة، هناك نقطة المواظبة والسلوك التي تمنحها إدارة المؤسسة وتحتسب ضمن كل معدل دوري

نظام الدراسة :

· نظام الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية داخلي، حيث يستفيد التلاميذ مجانا من المسكن، المأكل، الملبس، التطبيب والكتب والأدوات المدرسية؛

· تطبيق مقرر وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي – قطاع التربية الوطنية – مع تلقين المواد العلمية باللغة الفرنسية.

المسالك الدراسية بالثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية

الانتقاء(بناء على شروط الولوج المحددة أنظر أسفله)

*مباراة الدخول إلى الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية(مترشحي الجذع المشترك العلمي)

*السنة الأولى باكلوريا علوم رياضية

*السنة الثانية من سلك البكالوريا علوم رياضية – ب – ( البكالوريا علوم رياضية – ب – في آخر السنة )

*ولوج الأقسام التحضيرية بالمدرسة الملكية الجوية(شرط حصول التلميذ على توجيه مسبق إلى الأقسام التحضيرية من طرف الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين).

شروط الولوج إلى الثانوية الملكية

- أن يكون التلميذ من جنسية مغربية

- أن يتوفر على نتائج جيدة في الرياضات والفيزياء

- أن يكون موجها إلى السنة الأولى باكلوريا علوم رياضية

- أن يكون سنه أقل من 18 سنة في 31 دجنبر من سنة الترشيح

- أن يكون غير مكرر للجذع المشترك العلمي

- أن يتوفر على بنية جسمية سليمة

- قبول الملف من طرف اللجنة

- النجاح في المباراة

الوثائق المطلوبة

- عقد الازدياد باللغتين العربية والفرنسية

- شهادة مدرسية تثبت عدم تكرار الجذع المشترك العلمي

- نسخة من بيان نقط الدورة الأولى من سنة الترشيح مصادق عليها من طرف مدير المؤسسة

- ظرف واحد يحمل طابعا بريديا وعنوان المترشح (ة)

- بطاقة الترشيح للالتحاق بالثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية معبئة بدقة وعناية. (تسحب هذه البطاقة من إدارة الثانوية)

- يبعث ملف الترشيح كاملا؛ مباشرة إلى العنوان المبين أسفله وذلك قبل 10 ماي

العنوان:

السيد قائد قاعدة مدارس القوات الملكية الجوية

المدرسة الملكية الجوية الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية

مراكش

- الشعب الممكن ولوجها عند تغيير التوجيه في حالة الرسوب في الجذع المشترك:

عندما تتأكد من عدم ملاءمة نوع الدراسة التي اخترتها لتطلعاتك واهتماماتك، يمكنك استدراك الأمر باللجوء إلى إعادة التوجيه، وذلك بتعبئة المطبوع الخاص لهذه الغاية بالثانوية التأهيلية المستقبلة في الآجال المحددة.

- وللحصول على معلومات إضافية في هذا الشأن، يمكنك الاتصال بالمستشار في التوجيه أو إدارة المؤسسة.

الجدول التالي سيساعدك على معرفة الجذوع التي يمكنك طلب إعادة التوجيه إليها، انطلاقا من الجذع الذي أنت فيه والموجود .

تنبيه هام: يمثل هذا الجدول الإمكانيات المتاحة للتلاميذ، على أن قرار إعادة التوجيه يبقى من صلاحيات مجالس الأقسام التي قد تقبل أو ترفض ا لطلبات; باعتبار المعايير التالية: رغبة التلميذ، مواصفات الجذوع المشتركة، جانبية التلميذ والطاقة الاستيعابية للمؤسسات المستقبلة.