Guia didàctica

NIVELL: 3r i 4t d’ESO.

ÀREA: Llengües.

TEMPORITZACIÓ: tres sessions d’una hora per a l’elaboració de l’informe i una sessió per a l’exposició oral.

ORGANITZACIÓ: Cal dividir el grup classe en dos grups d’uns quinze alumnes. Cadascun d’aquests grups realitzarà un informe que exposarà en l’última sessió a la resta de companys. Així mateix, cada grup es subdividirà en set parelles (el lingüista i el dissenyador), que es repartiran els continents a estudiar, així com la introducció i la conclusió de l’informe. En l’exposició oral, cada subgrup s’encarregarà d’explicar el seu apartat.

ESPAIS: aula.

MATERIALS: ordinadors i PDI.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

1. Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.

2. Tractament d'informació i competència digital.

CONTINGUTS

Procediments

1. Traducció de textos.

2. Lectura comprensiva de textos.

3. Treball en grup.

4. Realització d’un informe.

5. Elaboració d'una presentació de Power point.

6. Exposició oral.

Fets, conceptes i sistemes conceptuals

1. La desaparició de les llengües.

2. L’informe.

3. Llengües en perill d’extinció a Àfrica.

4. Llengües en perill d’extinció a Amèrica.

5. Llengües en perill d’extinció a Àsia.

6. Llengües en perill d’extinció a Àfrica.

7. Llengües en perill d’extinció a Europa.

8. Llengües en perill d’extinció a Oceania.

Valors, normes i actituds

1. Valoració de la diversitat lingüística.

2. Adquisició de l'hàbit de traduir textos.

3. Interès per conèixer els recursos d’Internet.

OBJECTIUS

L'alumnat, en acabar la WebQuest, hauria de ser capaç de:

1. Mostrar sensibilitat davant la diversitat lingüística.

2. Reflexionar sobre la desaparició de llengües.

3. Comentar un informe.

4. Utilitzar la presentació en diapositives en la tasca escolar.

AVALUACIÓ

Es fa un seguiment de l’alumnat per a l’avaluació, que també té en compte el resultat final (80%) i l’exposició oral (20%).

CONTACTE

Podeu fer arribar els vostres suggeriments via correu electrònic: jbadiell@xtec.cat