1. APROXIMACIÓN A CERVANTES

A. ¿SIGUE SIENDO ACTUAL?

BÚSQUEDA en Google “Noticias” de la entrada: “El Quijote” o “Cervantes” para comprobar si sigue vigente como referente cultural que perdura (ejemplo 1) (trailer última película).

B. TERTULIA: Nos hacemos algunas preguntas

¿Qué dificultades espero encontrar al leer “El Quijote”? (menciona tres)
¿Por qué puede ser interesante leer esta obra? ¿Qué puede aportarme?
¿Qué sabes de la obra? ¿Y de Miguel de Cervantes? ¿Y de la literatura del Siglo de Oro?

C. CERVANTES

¿Quién fue y cómo vivió este hombre que consiguió tener fama universal y crear una obra que perdura a lo largo de los siglos? Visualiza el vídeo e intenta responder a las siguientes preguntas:

¿Fecha de nacimiento?
¿Por qué conocía las ciudades castellanas?
¿Fue a la escuela? ¿Era buen lector?
¿Algún rasgo de su personalidad?
¿Por qué fueron a Madrid?
¿Qué edad tenía en la Batalla de Lepanto? ¿Por qué se le llama el “manco de Lepanto”?
¿Qué hizo y cuánto tiempo estuvo en Argel?
¿Cuál es el argumento de “La Galatea”?
¿Con qué otro dramaturgo de su época rivalizaba?
¿Cuándo escribió “Las novelas ejemplares”?
¿Cuántas partes tiene El Quijote?
¿Quién fue Avellaneda?
¿Qué día fue enterrado? ¿Qué se celebra ese día?

https://youtu.be/f41SJRLj-No

D) EXTRA: 50 PREGUNTAS BÁSICAS PARA ACERCARSE A LA OBRA. Se reparten entre el alumnado (cada alumn@ se estudia 2). Dinámica de ENTREVISTA en clase.

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