教育理念

養孩子帶得走的能力

• 在職校中，學生除了專業能力外，還有其他的能力也需具備才能在社會上立足

• 正確的態度(生活、職場…等)

• 終身學習的能力

• 給學生魚，不如教會學生釣魚

教師的思維

• • 社會問題愈來愈嚴重，青少年犯罪的年齡層有下降的趨勢，大家共同的 指責聲─ ─ ─教育出了問題；然而『教育』可分為家庭教育、學校教育及社會教育，而青少年接觸最多的是家庭教育與學校教育，學校教育以知識的傳授為主，家庭教育則以為人處事、生活態度為主，如何再家庭與學校搭起一座互通的橋樑，也就是家庭教育與學校教育共同的教育重點─ ─那就是『家育』。

    • 「家政」教導學生健康的生活態度，教導學生五育並重的重要性，教導學生如何建立良好的親子關係，進而教導學生將來如何為人父母的親子教育；因此「家政」是學校不可或缺的重要課程，更是學生進入社會之前不可缺少的職前教育，是整個國家、社會重要的生活教育。

    • 雖然我們強調五育並進，追求德、智、體、群、美的健康生活，可是時代在變，家庭的功能也在變，以前在家的灑、掃、應、對、進、退這些基本禮節，因父母忙錄，因父母寵愛而疏忽了、省略了，甚至父母認為學校會教，而學校又認為在加已學了；因此雙重的忽略而使我們的下一代盲然不知所措。

    • 「聞道有先後，術業有專攻」，家政人人該學，卻不是人人有專攻；現代父母未了給子女更好的物質生活，從早忙到晚，已經少有「日出而做，日落而息」的悠閒生活，因此學校教育擔負著教育下一代的重要大任；而如何彌補家庭教育所欠缺的那一部分呢？為有學校重視家庭教育，由具有加政專長的人才能完整的授於家政教育。

    • 當學校教育與家庭教育都確實、完整的教授給我們的下一代，相信我們的社會會更祥和、更進步

資訊科技融入教學

• 積極建置教師個人教學網。

• 製作數位教材(如：ppt、教學影片…等)，並融入課程教學

• 讓學生適時利用資訊技術、資料搜尋…等，來完成作業

• 適時利用學校「數位教學平台」進入教學，並指導學生利用「數位教學平台」進行學習。