Урок №7-8

В романсах особенно тонко и глубоко раскрываются чувства человека, его душевный мир, его отношение к жизни, к природе. 

Передать различные эмоциональные переживания ком­позитору помогают особые средства музыкальной выра­зительности. Мелодика, ритм, ладовая окраска, форма, аккомпанемент создают неповторимость художественного образа, индивидуальность авторского высказывания.

Множество поэтических произведений обрели новое зву­чание благодаря тому, что их по-особому прочитали, услышали композиторы. Лирические стихотворения, на­пример, часто становились основой песен, романсов.

Послушай  романс А.Г.Рубинштейна  "Горныевершины" на стихи М.Ю.Лермонтова.

Ответь на вопросы:

1.Можно  ли  назвать   его   лирическим   пейзажем?   Почему? 

2.Какой   еще смысл   заложен   по­этом   в   этих   строках?

Найди особую   интонацию   голоса,  темп,   динамику,   которые   выразили бы душевное   состояние человека,   любующегося   красотой  природы.

Движениями   рук   передай   пластиче­ский   образ   стихотворения. Обрати  внимание  на знаки  препина­ния.  Почему точка   появляется   только   в   конце   стихотворения?  Если бы   ты был композитором,   то     музыкой   какого характера   озвучил   бы   это  стихотворение?

 Музыка и поэзия подчас неразделимы...

На стихотворение «Из Гёте» написали свои романсы «Горные вершины» два русских 

композитора XIX в.- Антон Григорьевич Рубин­штейн и 

 Послушай Здесь. Алек­сандр  Егорович Варламов."Горные вершины". 

Послушай ЗДЕСЬ романс "Горные вершины " в другом исполнении. 

 Задание: определи композитора и состав исполнителей. 

«Музыка и поэзия подчас неразделимы... ритм поэзии 

тре­бует такой расстановки слов, чтобы фраза  воспринималась читателем без напряжения, вся сразу...» -

- писал К. Г. Паус­товский.

• Можно ли эти слова отнести к романсу Варламова или Рубинштейна?

В стихотворении Лермонтова всего восемь строк. 

В романсе Рубинштейна оно повторяется дважды: сначала 

его поет один голос,

потом оно звучит в исполнении двух голосов — дуэта. 

Это диалог разных действующих лиц или внутренний диалог автора, 

лирического героя, с самим собой?

 Возникает ощущение, что один человек, начиная повествование, вызываетнепосредственный отклик другого человека. 

И вступление этого голоса, восторженно воспринимающего

 окружаю­щее, внимающего этой красоте, становится кульминацией в романсе.

Сначала звучит как бы перекличка голосов (втора), а затем, на 

словах «Подожди немного...», голоса сливаются в одновременном

 звучании

— это их общий вывод, итог раз­мышлений, успокоение.

Построение одноголосного романса А. Варламова иное: в нём 

повторяются каждые четыре строки стихотворения,

 но мелодия постоянно варьируется.

Романс очень близок к городской песни.

 В этом можно убедиться на примере романса А.Рубинштейна  "Горные  вершины" (характер мелодики

 1-й части романса Рубинштейна напоминает мелодию

городской песни, 

2-я часть — с более развитой мелодикой — характерна имен­но для романса); можно ощутить  и отличия романса 

от пес­ни: в песне, как правило,

бывает куплетная форма,т.е. куплеты и припевы, 

а в роман­сах нет привычного запева и припева.

Задание 2.

Вслушайся в сопровождение каждого из романсов. Сравни вступления, изобразив движением руки или графически изобразить  движение мелодии каждого вступления.

Послушай ЗДЕСЬ вступление романса  А.Рубинштейна "Горные вершины"

Послушай ЗДЕСЬ вступление романса  А.Варламова "Горные вершины"

Ответь на вопросы:

1. Как   слово    связано   с   музыкой?   

 Послушай ещё раз  романсы А. Варламова и А. Рубинштейна  и сравни их.

2. Как му­зыкальное   прочтение стихотворения   каждым   из композиторов   сказывается   на   особенностях   музыкальной формы   романсов? 

3. Какими приёмами развития музы­кальных   образов   пользуются   

компо­зиторы   в   этих  романсах? 

4. Чем   романс   отличается   от   песни?

Разновидности певческих голосов

Певческие голоса

Природа голоса человека имеет свои особенности. Каждый голос   имеет свою окраску - тембр.

Принято делить голоса на детские, женские и мужские.

Голоса звучат в различных регистрах,то есть на  определённой высоте - высокой, средней и низкой, отсюда и название регистров: высокий, низкий и средний.

Задание 3.

Задание 4. Кроссворд. Музыкальная интонация