各校推動台灣母語日活動實施計畫(含組織、運作會議紀錄等)
台南市大文國民小學推動「臺灣母語日」暨母語教學實施計畫
壹、依據：
一、教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
二、教育部公布「十二年國民基本教育課程綱要 」。
三、臺南市高級中等以下學校及幼稚園推動「臺灣母語日」活動實施計畫。
四、本校臺灣母語教學委員會會議議決。
貳、目的：
一、推動臺灣母語日落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境。
二、 藉由每週一日之台灣母語日活動，活用各級學校現有教育資源適量融入學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，將母語適時、並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
三、學校依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
四、透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。
參、組織：
成立本校台灣母語日推行委員會，其成員如次：校長、教導主任、總務主任、教學組長、學年主任、鄉土語言授課老師、家長會長。
肆、實施方式：
一、成立「臺灣母語日」推動小組，負責擬訂實施計劃及執行等相關事宜，並選擇星期三上課日為學校「臺灣母語日」，聘請支援老師協助辦理。
二、實施當日結合學校特色，鄉土語文，規劃活動主題。活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則。
三、臺灣母語日當天之廣播、下課時間之對話，鼓勵學生以母語應對為原則。晨光、用餐、打掃、放學等時間播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。
四、運用鄉土語言課加強母語練習，並請社區家長配合多與學生使用母語交談。
五、臺灣母語日於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之台灣母語，並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。
六、學校行政人員、教師以身作則，於適當時機使用母語作為公共語言，在校園中充分使用，成為學生表率。
七、張貼每週之俗諺美句於校園公告欄，藉由有趣的諺語，提昇母語學習的趣味性。
伍、實施對象：本校國小部全體師生。
陸、預期成效：藉由母語日的推廣，讓學生體認母語之美，並鼓勵孩子多說、多聽，逐漸引導孩子主動說母語。
柒、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。
貳 推動會議紀錄
台南市大文國民小學113學年度本土語言教育
推動小組會議記錄113.8.30
一、主席報告：
各位委員大家好，星期三為台南市母語日，因此在此召集各位委員開會，希望結合各位委員的看法，訂定本校今後母語推行的方針，落實本校母語的教學。
二、討論事項：
案由：如何推展母語日的教學活動
王主任：
針對母語的實施策略，希望各位委員能發表看法，同時在此也提出幾點參考，提供大家一個思維的方針
一、 上學期以宣導為重點，下學期全面實施(每週一次)。
二、 母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則；並可以較活潑之母語方式上課，安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺；中午午餐時間播放鄉土傳統歌謠、戲曲，供全校師生欣賞、收聽。
三、 定期母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠），設計有趣活動結合，提高學童學習興趣。
四、 加強母語的情境佈置
五、 設置母語教學網站
洪組長：
母語的學習，對學區的孩童而言，應不是很困難的一件事，因為學區的環境就是以母語交談為主，因此學校可以邀請學區中對於母語有研究的人士至校更深入的指導小朋友學習母語。
瑞賓師：
以前在台北服務時，也曾推展過母語的教學，我們可以採取多樣化的學習活動，如猜謎、詩詞朗誦、歌謠、話劇以及歌唱比賽、說故事比賽等方式實施。
三、臨時動議：無
四、結論：
感謝各位老師提供寶貴意見，原則上上學期以母語宣導為重點，請各位老師在班上能加強這方面的宣導及教學，同時也請教導處盡量結合社區資源，邀請這方面的人才蒞校指導小朋友的母語，期許所有學生能學到更多先人的智慧，達到文化的傳承的目的。