Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique:
Observation de la diversité de la matière (Technologie)
Observer et décrire différents types de mouvements:
Etude des mouvements à valeur de vitesse variable (Technologie)
L'énergie peut qualitativement être reliée à la masse et à la vitesse de l'objet; un échange d'énergie est constaté lors d'une augmentation ou diminution de la valeur vitesse (Phys)
Identifier différentes sources d'énergie et connaître quelques conversions d'énergie:
Les différentes sources d'énergie (Technologie)
Exemples de sources d'énergie utilisées par les êtres humains (Technologie)
Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain; l'origine et les techniques mises en oeuvre pour transformer et conserver les aliments:
Etablir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement et les besoins de l'organisme. (SVT)
Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions:
Besoins, fonction d'usage et d'estime. (Technologie)
Fonction technique, solutions techniques. (Technologie)
Représentation du fonctionnement d'un objet technique. (Technologie)
Comparaison de solutions techniques: constitutions, fonctions, organes. (Technologie)
Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre:
Interaction avec l'environnement et le peuplement. (SVT)
Identifier des enjeux liés à l'environnement:
Identifier la nature des interactions entre les êtres vivants et leur importance dans le peuplement des milieux. (SVT)
Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique...) (SVT)
Aménagements de l'espace par des humains et contraintes naturelles; impacts technologiques positifs et négatifs sur l'environnement. (SVT)