Qui som?

Justificació

El sentit de tenir un centre com el nostre ve donat per la gran quantitat de gent que demana una formació, ja no tan sols la gent que vol treure’s qualsevol títol de l’ensenyament reglat, que també, sinó també aquella que busca alguna cosa més, com: el  valencià, castellà per a estrangers o la informàtica... i, sobretot la gent més adulta que busca el poder defendre’s en una societat canviant, on no sols cal saber llegir i escriure, sinó que a més s’ha de saber comprendre allò que es llegeix, s’escriu, com també el valor de les coses des d’un punt de vista quantificable.

Vivim en una societat amb constants canvis, que la formació rebuda, com fa uns anys, no és garantia d’èxit. Hi ha la necessitat de formar-se al llarg de la vida.

Importància de la FPA       

La importància de la FPA es manifesta clarament en la Declaració d’Hamburg en la Cinquena Conferència Internacional sobre Educació d’Adults, on es va incloure, textualment, entre d’altres coses, que:

“L’educació al llarg de tota la vida és, per tant, més que un dret: és una de les claus del segle XXI. Els objectius de l’educació de joves i adults, considerada com un procés que dura tota la vida, són desenvolupar l’autonomia, la cultura i la societat en el seu conjunt i promoure la coexistència , la tolerància i la participació conscient i creativa dels ciutadans a la seua comunitat... L’alfabetització d’adults en tota la societat és necessària per ella mateixa i  com a fonament de la resta de coneixements que la vida requereix.

L’alfabetització és a més un catalitzador de la participació en les activitats socials, culturals, polítiques i  econòmiques, així com per a aprendre durant tota la vida.

L’educació al llarg de tota la vida pot conduir considerablement al foment de la salut i  la prevenció de malalties. L’educació sobre el medi ambient pot complir una important funció en la sensibilització i  mobilització de les comunitats i els decisors amb mires a una acció ambientalment sostenible. L’educació d’adults també pot contribuir a ajudar a gaudir de la pròpia cultura o a utilitzar les llengües pròpies.”

També referents documentals i  normatius de màxima incidència en el plànol mundial i europeu insisteixen en aquesta potenciació, com ara: els articles 126, 127 i 128 del Tractat de Maastricht, el "Llibre Blanc" de Jacques Delors, “L’Educació, un tresor amagat a dins”.

Situació geogràfica (on estem?)

            L’Alcúdia és un municipi situat quasi al centre de la Ribera Alta, dividit, el seu terme, en dos sectors separats pel de Guadassuar. Un sector correspon al terme de l’Alcúdia que té una extensió de 22’11 km2, l’altre sector, al sud i més xicotet, correspon al terme de Montortal (annexat l’any 1842), amb una extensió de 1’65 km2. El terme de l’Alcúdia limita al nord amb el de Carlet i Benimodo; a l’est amb el de Guadassuar, al sud, amb Guadassuar i Massalavés, i a l’oest, altra vegada amb Guadassuar i amb Tous.

Situació i característiques del centre

            El centre de FPA de l’Alcúdia es troba davant les runes de l’antic Convent de la població, al carrer Picasso nº16 – junt al Col·legi Públic Batallar i la plaça Tirant lo Blanc-. És una de les zones més concorregudes del poble perquè també podem trobar-hi la Casa de la Cultura, centre emblemàtic de la vila on, diàriament, hi ha una gran oferta cultural que fa que passe molta gent per les seves dependències en activitats socioculturals de tot tipus.

L’edifici consta de dues plantes:

· la planta baixa té 4 aules, amb una capacitat de 30-35 alumnes cadascuna i convenientment equipades i un taller o laboratori.

 .· a la primera planta hi ha dues ales, l’accés a elles és  per una escala ben diferenciada, en una es troba el despatx de direcció, la sala de professors i l’aula de la  fotocopiadora. En l’altre, 3 aules amb capacitat per a 35 alumnes, l’aula d’informàtica equipada amb nou ordinadors i connectada a Internet amb una línia d ADSL i càmeres per a video conferència

El Professorat

La plantilla del professorat del centre i per tant el claustre està format per 9 professors. Cal distingir, entre el professorat, 2 grups:

            · El format per 4 professors amb dedicació completa.

· I el segon grup de professors està integrat per 5 professionals contractats a temps parcial.