PLAN DE CENTRO

PROYECTO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

0. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

1. OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

2. LÍNEAS DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA


3. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES Y LA EDUCACIÓN EN VALORES


4. LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE EN EL CENTRO Y DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES


5. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 


6. LA FORMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS

INDIVIDUALES DEL ALUMNADO


7. LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA EL

ALUMNADO CON ÁREAS PENDIENTES DE EVALUACIÓN POSITIVA


8. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

9. EL PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS


10. EL PLAN DE CONVIVENCIA

11. EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

12. LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR DEL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR

13. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION INTERNA  

14. LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE LAS TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO

15. LOS CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DIDACTICAS DE LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

16. PLANES Y PROYECTOS