Esta fábula nos va a permitir reflexionar sobre la sociedad, sobre los fuertes y los débiles, sobre el conflicto, sobre por qué se pelea la gente y cómo a veces terceras personas se aprovechan de un conflicto que le es ajeno o en el que es un mero observador.
Procedimiento: se reparte la fábula, se lee y se toma una postura personal. Después se divide la clase en grupos y comienza el debate. Un representante de cada grupo expresa un resúmen de las opiniones del grupo: qué sintió al leer la fábula, cuál protagonista tiene la razón y por qué. Se finaliza con una reflexion en gran grupo sobre las emociones que despierta la fábula, las diferentes opiniones y cómo podría haber acabado mejor la historia para todos los protagonistas.
(Adaptación de una fábula popular China incluida en Multicultural Teaching. A Handbook of Activities, Information and Resources. 3rd Edition. Pamela L. Tiedt y Iris M. Tiedt. Allyn and Bacon. Massachusetts. 1990.)