Publications

Voici la liste des publications scientifiques réalisées durant le travail sur le projet CALM :

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. Opérationnalisation d’un modele sémantique du

contexte pour l’apprentissage en mobilité. À paraître dans les actes d’IC 2012,

2012.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. Un modèle sémantique et contextuel pour

l’apprentissage informel : application aux visites de musées. À paraître dans la

Revue d’Intelligence Artificielle, 2012.

P.-Y. Gicquel. Similarités sémantiques et contextuelles pour l’apprentissage informel

en mobilité. À paraître dans les actes de RJC-EIAH 2012, 2012.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. Using semantic similarities to instrument informal

learning activities in ubiquitous environments. To be published in Proceedings of

ICALT 2012, 2012.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. Towards contextualized annotations to improve learn-

ing in museum. In Proceedings of Mobile learning: Crossing boundaries in conver-

gent environments, pages 145–148, 2011.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne.Un modèle d’annotation contextualisée pour

l’apprentissage en mobilité. In Proceedings of EIAH 2011, pages 43–46. Editions

de l’UMONS, 2011.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. Distances sémantiques pour l’apprentissage en mobilité.

In Editions Publibook, editor, Actes de la 7ème Plateforme AFIA, RJC-IA, pages

811–824. AFIA, Edition Publibook, 2011.

P.-Y. Gicquel and D. Lenne. A contextualized annotation model for mobile learning.

In Institute of Electrical and Electronics Engineers ( IEEE ), editors, Proceedings

of ICALT 2011.

P.-Y. Gicquel. Vers une modélisation des situations d’apprentissage ubiquitaire. In

Actes de RJC-EIAH 2009, pages 93–98, Lyon France, 2010.