誰 說 我 沒 有 燈 光 師 ！

2015年4月30日在中山醫學大學舉辦的「夥伴學校校際交流研討會IV」，有幸受邀分享實施翻轉教室教學與數位教材製作的經驗。前兩場分別是由靜宜大學產業學院兼服務學習發展中心 楊子青主任介紹推動課程分流的施行，與逢甲大學雲端學院 趙啟時秘書說明MOOCs的現況未來和執行成果，他們的主題都是從主管的角度說明推動和實施的情形，相較於我分享第一線教學現場的實務經驗，有顯著的不同，於是坐在台下透露些許的不安，深怕上台後講題落差太大，無法引起大家的興趣。沒想到第二位講者趙秘書一上台就熱切地面向我打招呼：「嗨！棟哥！」，實在讓我大感意外！他以快速的步調介紹瞬息萬變的未來、多樣的教學趨勢，並憑藉源源不絕的精力，持續散發迷人的風采，其中最令我感動的，是他在演說的途中，不斷提及我在教學方面的努力與成果：

「大家一定要聽聽棟哥的分享，他的演講和影片我都看過，絕對精采！」

「我們試了很久，就是拍不出棟哥的效果。」(註1)

「你們待會中場茶會休息的時候，不要拿餐盒了就跑呀！棟哥的分享比我還棒！」

除了我目前成效的展現，他更以教學者和推動者的角色，以數據具體呈現施行的酸甜苦辣，第一時間聽了真是心有戚戚焉，只能頻頻點頭表示讚同，當中的艱辛實在不足為外人道也。而在茶會中場休息時，趙秘書因為公務必須先行離去，還特地趨前與我握手致意，「棟哥，我先走啦！」，受到如此經驗豐富先進的肯定與鼓勵，著實令我受寵若驚！我原本以為只是默默的努力，其實還是有人在背後持續地欣賞，只是沒有在適切的場合表達罷了！

由於他所營造的輕鬆氣氛，舒緩了我的不安，亦吊足了聽眾的味口－「棟哥？」，使得我接下來的分享相當自在順利，這是我在台上看到最多人點頭認同，振筆急書勤作筆記的一次，事後也得到熱烈的回報。

縱使有客觀上的限制，只要願意用心，加上些許巧思，一定會有對應的成果與回饋，也會有欣賞你的人出現！以下是我演講最後的分享：

「回顧過去，不可否認好萊塢挾持龐大的資源常常囊括最佳影片，不過總有輕鬆小品、打動人心的作品叫好又叫座，更何況誰說我不是大卡司，我可是有四個專屬燈光師！只是他們的名字叫做 日 光 燈 管 哩！」

註1：我們逢甲大學製作的磨課師(MOOCs)課程可是一流的，有強大的團隊與完整的規劃，也就孕育出優良的品質。我本身有加入課程修習觀摩，每一門課皆有前導影片、學生微電影、企業主專訪或實驗操作，亦出了多次外景，不僅如此，還要設計線上測驗、規劃小遊戲、編寫即時回饋系統，甚至提供小禮物獎勵完成修課取得認證的學員，每一項都費盡心思，工程浩大呢！我的作品根本無法相提並論哩！